周其星执教《叶限》——阅读是生活中平凡的魔法

香江学校512班刘英

魔法

叶限

故事

灰姑娘

板书

鱼骨头

童话

印象

学生

深刻

绘本《叶限》

文：路易·爱玲（美）

图：杨志成（美）

周其星老师执教

开场：暖场

星：聊聊这本书中让你印象深刻的地方。

生1：每一页都有鱼。

生2：穿着都有头饰帽子。

生3：故事的小女孩有生活很悲惨。

生4：我觉得叶限很善良，后母很恶毒。

（师适时板书）

学生5：叶限穿上盛装的时候印象很深刻。

（出示相关画面）

星：这个画面给你留下深刻印象的原因在哪儿呢？

生：她之前穿得破衣烂衫，现在很惊艳，因为鱼骨头有魔力，让她发生了变化。

（师板书：魔力）

星：当魔法出现的时候，除了衣服还有什么发生了变化？

生1：鞋子

星：还有叶限的命运也在此发生了变化。

（生交流）

星：魔法失效的时候发生了什么？

（学生找出相关画面）

星：这就是故事中的禁忌——鞋子丢了，魔法就消失。一个故事里，有魔力，有禁忌，这就使故事一波三折。

还有让你印象深刻的地方吗？

（学生关注故事结局）

星：这样的故事结局，用中国的老话来说叫——

生：善有善报，恶有恶报。（板书）

星：同学们，这个故事跟《灰姑娘》的故事很相似，对吗？谁来为我们讲讲灰姑娘的故事？

（指名学生读故事）

星：两个故事有什么相同的和不同的吗？

学生交流

星：比较完这两个故事之后，有没有让你觉得特别奇怪的地方？

（学生交流）

星：为什么我们知道灰姑娘的故事，却不知道叶限呢？不是比灰姑娘早一千多年吗？

问题1：

为什么是叶限拥有魔法？

👩：因为叶限很善良。

👦：因为同情她的遭遇。

问题2：

你相信故事里的魔法吗？

👧：不相信。因为童话是编出来的。

👦：不相信。一堆简简单单的鱼骨头不会拥有魔法。

👧：我相信。为什么要结合我们的生活实际呢？童话就是童话，我们读童话就应该在童话世界里。

问题3：

你希望能拥有什么魔法？

👦：想什么就有什么。我想去完成我的理想。

👦：我希望有帮助别人实现愿望的魔法。

👧：我希望有可以保护自己的魔法。

👦：我希望我有死而复生的魔法。

👧：我希望我一说钱就有堆积如山的钱，然后我用我的钱去帮助需要钱的人。

星星：你不是为了你自己，你要去帮助更多的人，这样的人生才有意义。

星：聊了这么久，我们来聊聊让你印象最深刻的是那幅图？

👧：第3幅图让我印象深刻，鱼骨头施魔法的画面，魔法的高度就是叶限善良的份量。

👧：每幅图都有鱼。

星：为什么画家画这么多鱼呢？大胆猜一猜。

👦：画家想把中国人对鱼的寓意带到美国。

星星揭秘

再看整本书，你发现鱼在故事里游动吗？

👧：倒数第二幅图，叶限的衣服有鱼的影子，感觉此时的叶限已经与鱼融为一体了。

星星：再看一看书中的图画，你发现了吗？有很多的红色框框，你知道为什么吗？（屏风）

看作者其他的作品，你发现了什么？

中国文化，中国元素

👩：我觉得这是因为杨志成老先生想把中国的文化和中国的元素带到世界。

致敬杨志成老先生！