圆梦“跨”时代，齐颂中国美——齐河县第二实验小学跨学科课程整合活动展示

云卷云舒

学生

泰山

课堂

祖国

爱国

教学

情怀

跨学科

渗透

彩车

　　为打造高效课堂，把多门学科知识紧紧联系成一个有机整体，让学生可以向不同方向进行能力拓展，进一步便利教学信息的传递，第二实验小学进行了跨学科整合教学活动展示。

　　为更好地落实此项活动，我校各学科教师充分准备，从活动方案的制定到教学案例的设计以及教学课例的展示，均体现了我校团队的力量。

吕凤云老师的《少年中国说》一课，以爱国主义教育为主题，以《语文课程标准》为依据，跨学科整合小学语文课堂，致力于构建开放的，富有活力的小学语文高效课堂，激发学生的爱国情怀，全面提高学生的语文素养。

这节课紧紧围绕“爱国主义”主题展开教学，通过读，唱，做，画等多种方式渗透并实现情感目标，并将情感目标与认知目标有机的融合在一起，从而使学生树立正确的价值观和人生观。这节课通过让学生唱出自己熟悉的有关爱国的红色歌曲的方式，通过唱一唱，很好的激发了学生的爱国情怀，有效的渗透了音乐学科的教育。

　　通过分段学习文本，观看视频了解写作背景，加强学生对历史的了解，让学生勿忘国耻，从而进一步增强学生的爱国情怀，通过配乐朗读，以及多种方式的朗读让学生从读中感悟，已达到阅读教学的有效锲机。

　　问题设置:什么样的中国少年才是合格的少年？让学生说一说，演一演的形式既增强了学生的学习兴趣又让学生明白了除了有丰富的知识武装头脑，超强的责任心，勇敢的担当，爱国情怀，还必须有强健的体魄才能为祖国的发展做贡献，这样很好的渗透了体育，道德与法治，科学学科的知识，让学生明确目标，明确今后努力的方向。

　　本节课最后让学生用画一画的形式来表达自己对祖国的热爱与赞美，学生通过绘制心中的祖国，更加拉近了与祖国的距离从而升华对祖国的热爱之情，整堂课环环相扣，将爱国教育渗透其中，达到了很好的效果。

焦婷婷老师的《阅兵中的彩车》一课，旨在以正确的价值观引导学生形成良好的品德和行为习惯，在充满探究与创造乐趣的课堂中，为学会生活、学会做人打下基础。

本节课由庆祝祖国70周年华诞为灵感，寻找阅兵中的山东元素，激发学生热爱家乡的自豪感，课堂以观看阅兵式中山东彩车游行片段为导入，看到彩车中雄伟稳健、旭日东升的泰山，更是激起学生进一步探究的欲望。

　　教学围绕泰山自然景观和人文景观两方面展开，先是通过欣赏泰山精美的图片及著名四大景观的航拍视频，感受泰山奇景独有的魅力，领略其“天下第一山的盛名”紧接着又带领孩子们穿越历史长廊，走进泰山石刻的隽永，泰山古建筑的匠心，及泰山封禅的庄严，教学进行中穿插猜字游戏，孩子们学习兴趣浓厚你说我讲，气氛好是一番热闹啊！孩子们在轻松愉悦的课堂中了解泰山历史文化的深厚的积淀，不禁又联想到总书记对我们山东的嘱托，“做好新时代的挑山工”，我们要不忘初心、牢记使命，做勇于担当的新时代筑梦人。

　　在教学接近尾声时，集中展示了孩子们搜集的赞美泰山的诗句，深刻体会到如今国家太平人民安乐的盛世所带来的幸福感同时，锻炼了孩子们搜集整理资料信息的能力，为今后学习做专题研究积累方法，课堂在以一首《我和我的祖国》唱响孩子们对我们伟大祖国的祝福“国泰民安”中结束。