书香留痕，笔墨生情——记浩元小学读书笔记展评活动

丰城市铁路小学 罗攀

因为阅读，教和学变得不同，孩子们说，他们越来越喜爱这种与书相伴的读书生活。因此，我相信：与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的班级，一定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。随着读书活动的深入开展，我们将引领读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

　　“读写结合,以读促写”是读书活动的一个重要内容，将读到的好词好句好段记录在读书笔记上，不仅可以提高孩子们的写作能力，也可以让他们在阅读中思考、成长。读和写是相辅相成的互相促进的两个方面，读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有个性的人。

好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，浩元小学第十周在各班开展了形式多样的阅读展评活动。教师们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。

阅读，就好比是春雨，润物细无声。阅读对于教师来说是一种最好的终身学习的体现。“要想给学生一滴水，老师就得有一桶水”。同样的，要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。并且，我们还要教给学生一些有效的读书方法。我的读书技巧是：先读图书的简介大纲，要明确目的，先浏览，遇精彩部分时，再细读。划重点，做到烂熟于心。一边读书一边做批注。逐页逐页读，把好句读出声来，大声读，加深印象。好的部分多读，最好在文章最后写一段感受，记录启发和心得。

今天，我们浩元小学在升旗仪式结束后举行了读书之星表彰大会，孩子们的脸上都洋溢着微笑，那是阅读带来的快乐。“向下扎根，向上生长”。如果把学生比作一棵树的话，那么学校就是其扎根的大地，浓郁的阅读氛围，就好像具有丰富营养成分的土壤。学生浸润在书香中，扎根在营养丰富的土壤里，就会茁壮成长。