<h3> 为聚焦课堂教学，助力教师专业发展，进一步推动智慧课堂教学模式的创新和发展，创建“问题导学”“引领探究”“乐学启智”为核心的育人氛围，达到不断更新和提升教师教学水平的目的，特开展罗城学校初中部“三主三步”智慧课堂教学开放日活动。</h3> <h3> 刘艳波老师执教八上第四单元单元导读课。</h3> <h3> 彭山鸿主任从得趣、得法、得能三方面拓开语文老师新视野。</h3> <h3> 黄帅老师执教数学示范课。</h3> <h3>“帅哥，你上了初中阶段最难上的一节课”“帅哥，佩服你这么短时间课件做得这么精美”。黄帅老师一下课，听课的同事们纷纷感叹。《二次函数的图像和性质》看到课题就知道本节课不简单啊！单就内容来说，确实是初中阶段容量大难度高的一节内容。黄帅老师在短时间内利用精美的课件独特的知识处理方法，达到课堂上这么理想的效果真的花费了不少心思。教委钟主任对黄帅老师的课堂给予了较高的评价：教师个人素养高，专业知识过硬，学习效果明显。同时也对这节课提出了非常宝贵的建议：相对于压轴题授课内容的处理，要更注重知识的生成过程，从学生的实际情况出发，步步为营层层击破。</h3> <h3>刘晓敏老师在145班执教公开课《Unit 10 You're supposed to shake hands.》Section A 1a-1c.</h3> <h3>在评课之前，刘老师对这堂课的教学设计进行了简单的说明，然后基础教育办邓主任在高度评价这堂课的同时，提出了几点宝贵的建议：1、在Warm-up之前，可以播放一段关于不同国家的问候方式的视频，更能吸引学生，而且为授新铺垫。2、听力部分可以设计为中考笔录要点的题型。3、导学案上的分层练习可以与课件里的习题进行整合，达到精讲精练的目的。邓主任还对全体英语老师提出了殷切的期望：1、作为英语老师，应该像语文老师一样，吃透教材，读透文本、研读目录，定准目标。2、关注教育新形势，认真研究英语学科核心素养。3、不仅关注学生的语言能力的培养，更要关注学生学习能力、文化品格和思维品质的提升。4、为未来而教，关注学生的未来。将英语教学由“教书”转型为“育人”</h3> <h3>邓主任的点评无异于一次精彩的微讲座，整个过程中，老师们听得专注，记得仔细，纷纷感叹自己out了，并表示要与时俱进，加强学习。</h3> <h3> “水晶帘动微风起，一架蔷薇满院香。”教研之风已拂遍校园。</h3>