美丽的教室，我们的家——19汽修技师班级文化建设

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班级

我们

汽修

同学

教室

技师

军训

教官

墙壁

布置

        教室是什么？从物理学视角讲，一间教室，是由一个四墙合围的空间布置组成的。而从社会学角度看，每一间教室都是一所小学校，一个小社会。是的，这间小小而又温馨的教室，是我们19汽修技师班级生活、学习的空间。

       瞧，这就是我们的教室，我们的班级~~

       在我们班主任的带领下，同学们充分发挥积极性和主动性，为班级布置出谋献策。

       在讨论我们班汽修特色口号时，同学王志文说：“老师，我们汽修是技术活，要更勤奋、更勤快、多练技术”，同学韩宇哲说：“老师，我觉得我们学汽修，要精益求精”，班主任说“老师希望我们班集体是一个团结友爱的大家庭，大家在一起快乐学习、成长”。于是，我们19汽修技师班的口号就确定为：19汽修技师，更勤、更精、更团结！

       这是我们班从开学到现在的各种活动合影，记录了同学们在学校的日常生活。以后啊，这些时光比金钱还珍贵，同学们要好好珍惜在学校的生活！

      学习园地，是我们班小小书法家们的乐园~~

       这块2.3米KT版的设计，也集聚了我们班家长的智慧。由于这些板材很大，不便于在车上运输，我们班徐宇哲、牛林川2位同学，一步一步地从白泉缤纷广场一路抬到班级教室👍👍。谢谢友爱的同学们～～

       我们班还订制了“社会主义核心价值观”和我们学校“一训三风”的合板。

      瞧，墙壁会说话~~“心聚在一起是团队”

      这是我们的图书角，书架上不仅有课外书籍，还有大量汽车的书刊哦~~我们班很多同学在课余时间喜爱看书～～

       班级原来墙壁脏污，家长帮我们联系请来了专业师傅，正给墙壁刷白白呢！

      看~~刷好后的卫生角墙壁，雪白雪白~~谢谢家长和师傅！

       幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。同学们触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。

       一眨眼，时间过的飞快，这个学期，已经从军训到了学期末！

       当我们8月份进校，在班级的黑板上写下我们每个人的名字后，我们就明白：我们和19汽修技师班这个集体有着不可分舍的感情！

       从军训开始，到军训总结大会，我们从一个个顽皮小子到经历了风吹日晒的军训生活的小军人，见证了彼此的成长。

       那天是王教官归队离开的日子，在班级教室里，我们非常依依不舍的和教官留下了最后的合影！！！

       我们就用王教官教给我们的《当祖国召唤的时候》为他饯行！祝王教官在以后的生活中更加精彩！

       这是我们班李俊涛同学的生日，李俊涛也非常豪爽的把生日party在教室里举行，祝我们的小寿星生日快乐！

       瞧，李俊涛同学正在给我们班同学分蛋糕~~

      看我们班同学玩的多么开心！！！

       在我们温馨的19汽修技师班集体里，我们承载希望，放飞梦想，从这里起航！

      通过此次活动，教室环境发生了很大的变化，给大家带来了焕然一新的感觉，实现了教室布置春风化雨、潜移默化的环境教育功能，充分发挥了学生主动性，促进了良好班风的形成，同时也为校园文化建设增添了亮点。