2019年 12月13日，东方学校开展了2018年学生探究性小课题结题报告活动。新秀小学刘均才主任、区教育局督导室李民勋督学、东方学校的颜东升校长、胡宏副校长和全体课题组成员及指导老师参加了本次活动。 <h3> 本次进行结题的七个小课题组分别上台进行了汇报展示，各小主持人落落大方、语言清晰、表达流畅。</h3> 《七巧板的由来和用途实施方案》组通过现场互动和参加的各类比赛显示了在课题研究过程中的累累硕果。 《巧板诗韵》组通过幽默风趣的语言博得了观众阵阵掌声，一幅幅精美的作品，将七巧板的数与形之巧、古诗词的意与韵之妙、儿童画的稚与趣之美淋漓尽致地展现出来。 《通过绘制思维导图提高认读英语单词》组通过视频介绍，完整地体现了在学习绘制思维导图过程的点滴进步和收获，展示方式新颖而有趣。 《趣味科学小实验之叶脉书签制作》组制作出的叶脉书签叶脉清晰、色质艳丽、美观实用。 《彩泥与生命教育》组展示了从调查问卷到图书馆查资料和小组创作的自主探究过程。 《七巧板对提高记忆的帮助》组通过吟诵了部分古诗，体现了七巧板丰富了学生的想像。 最后上场的是《罗芳村历史变迁和拆迁的影响》组，别出心裁的开场舞、大幅绘画宏图震撼了全场。课题视频回顾了罗芳村的历史，展望了罗芳村的未来；学生制作的“多功能帽子”体现了非凡的想象力和创意；便民手册图文并茂、贴心实用。 新秀小学刘均才主任高度评价本次活动，认为结题展示非常成功，通过几个七巧板课题看出学校的传统益智课程委很好地提高了学生的创造能力和思维能力。他高度赞赏最后一个课题特别有意义，生动的呈现方式和丰富的成果展示，可以看出同学们对学习和生活乐观积极的态度。同时，通过这些小课题的探究，拓宽了学生对某一个领域的知识面，提高了学生的综合素养，让学生学会了科学的研究方法。刘主任建议把这些宝贵的研究素材和成果整理好，留作永远的纪念和美好的回忆。 东方学校颜东升校长小结本次课题数量多，结题展示亮点纷呈，惊喜多多。他希望同学们通过这些课题探究，在项目式学习和STEAM学习方式中让学习变得更好玩。 活动最后在合影中结束，东方学校的小课题探究之旅还将继续，我们期待着更多的学生尝试多元的学习方式，感受研究与创造的乐趣！