<p><b>教材分析:</b></p><p>本课是《美术》(湘版)四年级上册第15课教学内容,属于“造型表现"学习领域。本课旨在引导学生探寻多种想象的途径,激发发散思维,</p><p>构想奇幻、美妙、荒诞的主观世界影像.《这个地方有点怪》一课在“怪”上寻求对事物惯常状态的打破,从而产生意想不到的有趣现象。学生能在重建过程中感受想象的美妙和无拘无束的愉悦。在想象创造层面对学生提出了更高的要求,既有对事物外形的联想,更有运用放大,缩小、对比、重复、添加组合等方法进行的想象创造,通过本课学习,学生思维的开放性和活跃性能得到极大的提升。</p><p><b>教学目标:</b></p><p>1、学习联想、放大、重复、添加组合等想象性绘画的表现方法,并</p><p>能灵活运用,构想画出一个奇怪的有趣世界。</p><p>2、在绘画创作的过程中,提高和发展形象思维能力及创造意识。</p><p>3、养成良好的观察习惯,获得精神的愉悦。</p><p><b>教学重点</b>:</p><p>激发对事物外形的联想,引导运用放大、缩小、对比、重复、添加</p><p>组合等方法进行想象创造。</p><p><b>教学难点</b>:</p><p>尝试运用夸张、对比等方法创造出奇趣而又不失美丽的“怪”作业。</p><p><b>教学准备</b>:课件等。</p><p><b>教学过程</b>:</p><p>一、营造情境,激发兴趣</p><p>师:同学们喜欢看电影吗?</p><p>生:喜欢</p><p>师:同学们看过《阿凡达》这部电影吗?</p><p>现在播放《阿凡达》电影里的片段 给大家欣赏一下:带你们体验一下科幻的奇特世界!</p><p>影片看完了,一路上,你们看到什么奇怪,有趣的景象?说说其中印象最深刻的是什么?</p><p>小结:有奇特的外星生物、漂浮的山以及先进的机器人等.</p><p>同学们,你们想不想也成为一个富有想象力的小画家呢?</p><p>那就让我们今天一起脑洞大开吧。</p><p>导入课题:(这个地方有点怪》 板书课题</p><p>观察记忆 联想变化</p><p>一,尝试训练,拓宽思维</p><p>出示一组四片树叶图片:</p><p>仔细观察这些树叶,你会联想到哪些奇怪的东西呢? (小组讨论)说说你的想法.</p><p>小结:你们的想象力很丰富,让我们用大胆的想象力创造一个充满奇幻、趣味的世界吧.</p><p>下面我带大家到“怪”乐园里去转转,看看能发现点什么吗?</p><p>二,方法探究 灵活运用</p><p>出示课件:</p><p>这些地方的确有点怪,胡萝卜变大树,大蒜变成了帐篷,玉米变成了蜡烛,鞋子变成了房子.·真的好奇妙啊,同学们,你们知道怎么创造出这些奇怪而神奇的地方吗?那大家一起来展开想象,去探寻它的方法吧!</p><p>1,方法探究“怪”思维.</p><p>花椰菜和大树:它们有什么共同特征?又有什么不同?两者外形有一定的相似度,大小却不一样,到底是谁变大或变小要与周围的相关事务进行对比。把花椰菜放大这后,就和树一样高.一座花椰菜树木呈现在眼前啦.花椰菜和树的外形很相似,采用放大,对比的手法创造出新的视党形象.好多的花椰菜放大后变成了森林王国，一个散发着蔬菜清香的奇趣森林星现在我们眼前了,还有一个小木梯,一条蜿蜒的小路,让我们不禁想象:里面会住着怎样的小精灵呢?好美的画面啊有没有?</p><p>2,摩天轮和风车它们有什么共同特征? 又有什么不同?</p><p>两者都会转动,大小却不一样.庞大的摩天轮与玩具风车在外形和转动方式上是一样的,采用了缩小的手法,让摩天轮产生极大的反差,变成我们手中的摩天轮风车!小朋友轻轻吹一下, 它就会呼啦啦转起来 。</p><p>4、这是一只怎样的骆驼呢?(想象方法有“添加”法)</p><p>生活中你看不到长着七个驼峰的骆驼吧,想象世界里你却能看到一群开心的人正坐在长着七个驼峰的骆驼身上,开始颠簸的沙漠旅行.即</p><p>便再多上几个人,骆驼也能多出新的驼峰。你们相信吗?想象方法运用了“添加”法! “想象”让一切变得皆有可能!</p><p>5,小鱼变成水路两用跑车了!(想象方法有“添加”法.)</p><p>装着轮子的鱼跑车,鱼儿也开始了陆地的冒险!你说奇怪不奇怪?</p><p>6,还有更奇怪的呢?想不想知道是谁?</p><p>大象怕更大的身躯,行走缓慢,是我们的想象使大象实现了飞翔的梦想.</p><p>7,还有小猪撑起了长颈鹿</p><p>师:这只小猪可真是大力士呀,都把长颈鹿顶起来了,只有在奇怪</p><p>的世界才能看到吧,真是大开眼界呀!</p><p>小结:改变事物的惯常状态,就能产生意想不到的有趣想象哦!</p><p>8,欣赏学生作品,仔细观察小朋友的作品,</p><p>从造型和色彩上,你们喜欢哪一幅?为什么?(小组讨论)</p><p>手套家,每个手指是一间美丽的房间。手套家安在大树林里,周围鸟语花香,风景秀丽,又有许多果树, 随时可以吃到美味的水果 是个幸福,快乐的家.(小组讨论)从造型和色彩上,你们喜欢哪一幅?为什么?生:小结:想象性绘画的表现方法有联想,夸张,对比,重复</p><p>三、创作表现</p><p>创作“怪”杰作体验营</p><p>体验内容:同学们,大胆的发挥想象,构思 一个奇怪有趣的世界吧!</p><p>设计要求:色彩鲜艳 想象独特 奇怪</p><p>四、评述交流</p><p>学生相互交流作品中的奇思妙想,井让学生说一说,哪一个作品你觉得最奇怪.</p><p>评价要点:</p><p>a,趣味性体现在哪里?</p><p>b,运用了哪几种想象的方法?</p><p>c,色彩运用有什么特别之处?</p><p>总结:在我们的学习生活中,要善于观察,勇于创新,充分发挥自己的想象力,这样你会得到一个不一样的世界。</p><p>板书设计:这个地方有点怪</p><p>想象方法:</p><p>1·联想(形,色)</p><p>2·夸张(放大、缩小,对比) </p><p>3·添加</p><p>4·重复</p><p><br></p><p><br></p> 总评：<div> 整节课从整体上来看，教学思路清晰，目标明确，教学中突出了学生的主体地位，注重培养学生的各种能力，课堂开放，富有活力，在教学内容，教学思路，组织形式上都体现了新的教学理念，是一堂让学生感兴趣，跃跃欲试的一堂课。<br>一、严谨的教学态度。<br> 二、教学方式具有开放性。<br> 三、学习方式具有自主性。<br><br></div>