<p> 为了检验和提高新教师的教学水平，尽快帮助新教师成长，提高课堂教学效率，使教师们能更快地融入到长沈大家庭中，加强教师间的交流合作，临近期末，学校在百忙之中于12月10日-11日组织了新教师汇报课展示。校领导及主任组成评委组，全校教师积极调课听课，足可见对新教师们的重视与培养。</p> <p> 为了在汇报课上有一个完美的展示，学校为这些新教师组织了一场赛前培训。将新教师们聚集在一起，观摩骨干教师的优秀教案，新教师们选出自己心中最优秀的教案并与大家分享。大家坐在一起各抒己见，畅所欲言，将研讨出的精华应用于自己的教案当中。除此之外，新教师们也丝毫不敢懈怠，他们暗下苦功，每天都能看到他们忙碌的身影，不是在听课就是在听课的路上，听师父的课，听同组老师的课。课下积极地与自己的师父商讨课的流程，反复推敲自己上课的每个环节。同时也邀请师父走进自己的课堂，请师父对自己的课进行点评，不断的去完善和优化自己的课堂。一页页的教案记录着他们的每一次进步与成长，教学设计改了再改。力求完美，展现出新教师们的风采是他们共同的目标。</p> 有播种才有收获，有付出才有回报，有风雨才现彩虹，终于到了检验新教师们成果这天。新教师们内心虽有忐忑不安但更多的是充满期待。 曲莹莹老师的《点和圆位置关系》整节课思维逻辑清晰，注重学生的实操与练习。 王晶老师的《直线和圆的位置关系》教态大方得体，颇有老教师的风范。从观看日出视频引入，注重数学与生活的联系。 闫冬梅老师的《变色龙》从谈话引入，激发学生的阅读兴趣，谈到现实生活中人的善变引出文章的教学，过渡自然，整节课条理清晰，语言风趣幽默。 岳麟老师的《You're supposed to shake hands》采用全英教学，注重英语的输入，课程设计合理，教学环节完整流畅。 <p> 路婉婷老师的音乐课《我和你》，课堂氛围轻松活跃，孩子们兴趣盎然，参与度很高，整节课热情高涨。</p> 崔金鑫老师的《人类的聚居地-聚落》，充分利用了学生已有的生活经验，学会对身边地理事物的观察、描述、分析、总结，调动了孩子们的积极性和主动性。 张文文老师的《密度》教学中重点突出，目标明确。注重探究，教学方法多样化，并且注重同学间的交流与合作。 毕莹老师的《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》利用孩子们耳熟能详的三国故事导入新课，自然贴切，教学思路设计清晰，教学问题的设计具有针对性和启发性。 王皓老师的《说与做》课堂环节设计的层层递进，在教会孩子们知识的同时传授给他们阅读的技巧与方法。 孙淼老师的《when is your birthday》整节课精神状态饱满富有感染力，将学生放在主体的位置，教学过程自然流畅。 张珊珊老师的《善用法律》从生活实例导入，贴近孩子们的生活，充分激发孩子们的学习兴趣，问题设置有针对性，注重孩子们的参与度。 美国学者波斯纳说过，教师的成长=经验+反思。一个教师的反思能够最大限度的提升教学能力。汇报课的展示虽告一段落，但我们仍不能停止前进的步伐。在汇报课结束后，新教师们与自己的师父，听课的老教师们交流经验，请他们指出哪里不足，哪里还需要改进。老教师们更是知无不言、言无不尽。 <p> 新教师们反复观看自己的录课视频，同时也观摩其他教师的视频，在他人的身上汲取优点来弥补自己的不足。每位新教师都做了反思和以后的计划：</p> 毕莹：通过看自己的课及与我的师父交流我总结出来如下的不足和今后改正的方向：1.加强板书的书写。2.加上课堂小结。在以后的课堂中横向穿线，纵向挖掘。在未来更多的课中体现历史的文化素养，让同学们更深刻的体会到家国情怀。 <p> 崔金鑫：参加完汇报课有反思有收获。我觉得课堂节奏有些慢，课堂气氛不够活跃，板书内容偏少，活动没有采取分组讨论。针对以上几个问题，制定了以下几个对策：1.苦练基本功；2.把所学的教育学心理学内容尽快应用到实践当中；3.增强组织教学艺术，以提高学生参与度，使课堂更具有趣味性。</p> <p> 张珊珊：在学校进行的汇报课中，我认为自己的课堂教学存在很多问题，最突出的就是学生的课堂参与度不够，老师没有将课堂的主动权交还给学生，其次是对道法学科核心素养的落实不到位，在以后的教学设计中应有针对性的落实学科的核心素养，真正做到让学生学有所用。</p> <p> 曲莹莹：本节课从游戏导入，激发学生求知欲，但是多媒体应用不熟练，课件制作不够精细，声音稍小，板书不够工整。在以后的教学中多通过分类讨论来培养思维的全面性，用活动来引领课堂，增加同学们的参与度，注重板书的书写。</p> <p> 岳麟：在此次汇报课中我有很多不足，主要是前期备课时，备学生这方面，对九年级学生的学情掌握不足导致后期游戏“破冰”失利，影响学生的课堂参与度和学习效果。其次，在课堂中全英文授课，未能考虑到学生的接受度和适应情况；针对以上这些情况在以后的教学过程中，应该多注意教学用语的传授，使学生适应全英教学，通过多样的教学活动让更多学生参与到课堂当中。</p> 孙淼：此次汇报课课型是一个阅读课，但针对文章的讲解还是离不开逐句的翻译，最后输出也就是做对话阶段孩子们得不到全面的锻炼。针对这两个问题，我与师父和领导们进行了探讨。以后比较简单的阅读可以由孩子们来进行讲解，做对话可以先在组内做，组内再推选学生来做，这样孩子们就能都参与进来得到锻炼。在以后的教学当中，不断地去尝试新的方法，拓展自己的思路。 <p> 闫冬梅：本此汇报课所讲的内容稍有枯燥，学生参与度低，在以后教学设计中要注重课堂趣味性，同时提高同学们的参与度。不断地拓宽视野，对比优秀教师教学思路，有针对性的提升。千里之行，始于足下，在年轻时不懈努力，不悔芳华！</p> <p> 路婉婷：本节音乐课在教唱的环节，应当避免我逐句领唱的情况，因为我不能保证我的音准就是绝对准确的，应该让学生们跟着我弹奏的音乐来唱。通过这次汇报课我发现还有很多不足的地方，也发现其他教师优秀的地方。我要多向师父以及有经验的教师请教，更加严格要求自己，多充电，多学习。</p> <p> 王皓：通过此次汇报课，首先我觉得语文课堂缺少了语文应该有的文化气息，授课方式过于理性，没有让学生感受到浓厚的爱国情怀。其次，没有充分了解学生的预习情况，课堂上忽视了对文本内容的阅读。在以后的教学中重视文本诵读，让学生朗读去感受情感。要带着学生读文本。将问题打到大屏幕上，通过叫学生朗读，让学生边听边思考。</p><p> 总之，我还需要继续努力，多听优秀教师的课，多反思，多总结，争取在最短的时间内得到更大的提升。</p> <p> 张文文：在这节课堂设计中，我认为存在的最大问题是缺少实验的操作，失去了物理学科最大的特点，课堂教学中失去了一定的趣味性，在以后的教学中，要进行充分的实验准备，调动学生的学习积极性，不断完善自己的课堂教学。</p> <p> 王晶：本节是直线与圆的位置关系的第一节课，在教学中，从生活实例观看日出视频引入，以观察-动手探究-猜想-画图-归纳-应用为主线开展，采用以学生为主体的活动式教学。教学过程中因时间把控问题，难点不够突出，今后在教学时要注重时间的把控，灵活取舍课堂步骤，抓住学生呈现出来的问题，及时予以指导纠正，关注学生的课堂状态，以此获得更好的教学效果。</p> <p> 在我们各位新教师进行反思和点评之后，李校长就新教师们的发言进行了总结与提炼。 </p> <p> 首先李校长给予了新教师们肯定与鼓励。希望各位新教师再接再厉。同时也向新教师们提出了更高的要求：1.反复观看自己的课，多听课，多找师父评课。要想短时间内迅速的提升自己这是一个捷径。2.坚持写反思。写反思是一个不断发现自己的不足并且去改正，从而取得进步的过程。有量的积累才能有质的飞跃。3.关注学生、关注课堂。教师的自身素质是一方面，但要想有事半功倍的成果是需要与孩子们相互配合的。</p> <p> 吕校长高度概括了几个方面：1.要注重自己教学目标的设计，熟悉课标，明晰重难点。2.要正确处理板书与多媒体的关系，注重细节。黑板上呈现的内容即为本节课的重点。3.要反复打磨自己的课，反复修改教案，确切到课上每个环节的时长。最后吕校长总结说：“教师是一个具有幸福感的职业，而幸福感来自于教师自我的不断提升。希望每一位新教师都能在自己的领域中开花结果。”</p> <p style="text-align: center;">撰稿|孙淼</p><p style="text-align: center;">制作|孙淼</p><p style="text-align: center;">审核|李淑杰</p>