《河南省中小学教师书法培训》的点滴记录

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　　在河南省教育厅领导对中小学校书法教师基本技能普及提升的高度重视下, 我们作为中小学教师有幸参与 中国书法名园----中国翰园碑林内的 中小学书法培训。

在“开封市翰园碑林”举行开班仪式，河南省民政厅师范处副处长田少辉、开封市教育体育局副局长卢玉强、开封市教育体育局教师教育科科长孟静、开封中国翰园碑林景区创始人李公涛先生之子李孝平、李孝泉等相关领导，以及河南省各地市百余名中小学书法教师参加。

在讲解员的带领下参观著名景区翰园碑林，它是国家4A级景区，与西安碑林、曲阜碑林并称为中国三大碑林。主体碑廊区总长达6华里，分为历代碑廊、古代碑廊、中山碑廊、篆刻碑廊、多数民族碑廊、国际友人碑廊和名人书法碑廊等。在中国的三大碑林中唯有开封的翰园碑林是公家投资兴修的，它是由开封市的退休老干部李公涛老先生带领全家集资所建。

李公涛特意立下家训：“为继承发扬祖国传统文化，振兴民族精神，誓在七朝古都开封，兴建一座与西安、曲阜碑林相媲美的具有旅游价值的碑林，把现代书法留传后世，以愚公精神世世代代刻碑不止，我倒下由我弟弟子孙接着干。只许投入，不许索取，迎难而上，百折不回，直至碑林建成，无偿交给国家为止。碑林有了收入，李家子孙不能从碑林牟取一分钱利益，特作家训，镌刻于石，嘱儿孙共遵之。”李公涛还向开封市人民政府作了法律公证：“中国翰园碑林建成后，全部无偿交给国家和人民。

宗老师给我们讲授中小学书法教育的课程目标内容要求

宗老师给我们推荐练习书法的碑帖。通过教师示范、师生互动、学员交流等环节，有效解决了学员在平时书法教学中的各种困惑，正确地实施书法教学起到了促进作用。

史根之从中国汉字起源入题，沿着中国汉字发展的脉络，概要介绍了中国书法的发展简史。

史老师给大家讲解示范执笔运笔方式方法并检查指导

史老师在课上给我们展示其书法作品，讲解书法背后的故事。授课结束，史根之先生又为学员们做了示范书写，“厚德载物"四个遒劲的大字，赢得了学员们热烈的掌声。

曾广老师虽然没有用课件教学，但教学有法，教无定法，贵在得法。通过讲解示范我们了解了篆书的基础知识，笔法，字法，章法。

曾老师给教师学员们讲解演示篆书的书写技法，并让学员们学习临摹。

曾老师在授课之余给学员们指导书写作品

杨俊梅老师给我们教授行书草书基础知识，基本技法示范及临帖指导。

杨老师带领学员们跟老师一起练字行书的基本笔法，字法，章法。

讲解行书临摹训练的步骤，及其书法章法分析

宗致远老师对魏晋唐 楷书综述及其基本笔画的讲解示范。

宗老师对楷书笔法，结构及用笔规律讲解示范，临习指导。

孙金河老师给我们讲授隶书基础知识，基本特点，基本笔法的讲解示范。

下午孙老师对隶书用笔技法，结体章法讲解示范，临帖指导。

宗致远老师教授，硬笔书法技法讲解练习书法教学教法。

讲解楷书的笔法，结构分析，及其部首写法。

书写技巧的分析讲解

课堂教学教法技巧分析

分析学生写字的特点和误区

剖析学生作品前后差别原因

拓片是我国古老的传统技艺，是使用宣纸和墨汁(或颜料)，将碑刻、器皿上的书法文字或图案清晰地拷贝出来的一种技能。

感谢翰园碑林给我们书法培训之余让我们接触拓片，理论与实践相结合。充分感受中华文化博大精深，先人的无穷智慧。感受到拓片的重要性：记录、传承中华民族文化的重要载体之一。当代虽然照相技术高度发达，但是因为拓片在表现碑刻书法方面的完美效果和特殊作用，仍无法被替代。

宗老师对各位书法学员的作品进行赏析，点评，指导。

读万卷书不如行万里路。在书法培训结束之际，跟同行老师们一起参观 国家4A级景区，与西安碑林、曲阜碑林并称为中国三大碑林的中国翰园碑林。

李公涛中国书法家协会命名的迄今唯一的 中国书法名园“中国翰园碑林之父”，当代文化 愚公。世界科教文卫组织 专家成员，世界 书法家协会常务 顾问，中国书协荣誉顾问。

河南省中小学教师书法培训结业典礼，并对各位优秀学员进行表彰奖励。

本次书法培训，中国翰园利用自身资源及平台优势，大力弘扬书法艺术，开展丰富多彩的文化活动，逐步成为推动书法艺术普及交流的重要阵地。本次书法培训提高教师书法教育教学的能力和水平，为学员老师树立终身学习的书法意识，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，打下坚实基础。

感谢翰园碑林给我们机会与书法名家、教授零距离接触、学习并接受他们孜孜不倦的指导,让我们全体学员共同学习,共同探讨,共同成长。