<p> 正所谓"学高为师，身正为范"，当孩子们返回到他们熟悉的宽敞明亮的教室，当朗朗的读书声正为他们插上理想的翅膀，身为老师，我们当然也要秣马厉兵，不断的为自己注入新知。在寒冬十二月里，伊宁市克乡中心小学综合组的老师们都积极参与了“立德树人 聚焦核心素养”为主题的公开课活动，活动过程中深入备课，认真听课，下面就让我们一起来看看这些老师的精彩片段吧！</p> <p>题目：Unit6 I am tall.Lesson32</p><p>执教：凡琪薇</p> <p> 凡琪薇老师平时性格温柔，讲课过程中也同样让我们感到如沐春风，老师用清晰的思路将内容娓娓道来，学生小组活动也是精彩纷呈，奖励机制的设置更是让学生们按捺不住. </p> <p><br></p> <p>口语流利易明了，</p><p>活泼生动氛围好。</p><p>精心设计环节妙，</p><p>游刃有余促高效。</p> <p>题目：雪花</p><p>执教：柳许爱</p> <p> 我校柳许爱老师上了一堂别开生面的音乐课。</p> <p> 课堂上，柳许爱老师教态自然大方，教学环节设计环环相扣，采用了唱练结合、小组合作创新学习、师生互动等多种教学形式，声像并茂，融知识性与趣味性于一体，体现了新教师的活力与创造性。</p> <p>题目：新年的礼物</p><p>执教：贾淑华</p> <p> 在贾老师的这堂《新年的礼物》课上，一年级的小学生对教师的生活充满神秘感，当教师的照片出现在屏幕上的时候，他们很惊喜，教师的生活引入到教学中来，激发了学生的学习、思考热情，为学生自我的积极反思打下基础。</p> <p> 贾老师的互赠新年心愿这一环节使课堂气氛顿时活跃起来，孩子们可以找寻自己的好朋友互赠寄语，加强了同学之间的交流与沟通，使整堂课在快乐的音乐中进入尾声。</p> <p>题目：障碍跑</p><p>执教：白雪</p> <p> 白雪老师，教学风格轻松活跃幽默风趣，能够根据不同学生的认知水平，学习能力，进行个性化教学。以游戏化方式让学生们更快的融入本节课中。通过游戏让学生们获得勇敢，坚信，团结的意志品质。</p> <p> 白雪老师的课堂组织及生动活泼的课堂气氛，既很好地诠释了课程丰富的文化内涵，又彰显了自己富有个人特色的教学思想和人格魅力。这些都给我们留下了深刻的印象。</p> <p>题目：祝愿歌</p><p>执教：左日古丽</p> <p> 《祝愿歌》这首歌曲节奏欢快、旋律动听，很容易吸引学生的学习兴趣。左日古丽老师通过欣赏、示范唱、伴奏、表演等方式，调动学生的积极性，并注重学生的个性发展，给学生提供自由发挥想象和施展表演的空间。课堂气氛活跃，收到了良好的教学效果。</p> <p> 通过此课很好地解决了小孩子只爱唱流行歌曲，不爱开口唱课本上歌曲的问题，事实证明，好的音乐、好的旋律、好的引导能让音乐课堂更富活力！</p> <p>题目：Unit6 I have a hamburger.Lesson33</p><p>执教：娜瓦热</p> <p> 良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课一 开始，教师就以唱英文歌《Happy Birthday to you!》导入新课，在歌声中，老师使学生的注意力在最短的时间里被激活，充分调动起学生 学习的兴趣。这是本堂课的一大亮点，新词引入自然，有效。</p> <p> 娜老师用引领学生参与，用示范使学生体验，用互动使学生交流，用评价使学生实践，用启发使学生合作，也就是课标提出的参与、体验、交流、合作与实践的学习方式，有效的教学过程使得本节课有质有量，十分丰富。</p> <p>题目：《线描画—美丽的鱼》</p><p>执教：刘洋</p> <p> 本课教学中刘洋老师用不同线条装饰的范画給予学生视觉上的效果，激发学生想象力，教学资源具有开放性；再次，刘老师指导学生在进行创作时，每个同学都能选择自己喜欢的材料自己喜欢的方式方法去表现，学生的个性化得到了体现和展示。</p> <p> 在这样一个轻松、活泼、和谐、互动、探究、创新、开放的情境活动中，学生乐于尝试，学习到了美术的知识和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放。</p> <p>题目：黑与白</p><p>执教：卡米拉</p> <p> 本课教学中用到的实物给与学生视觉上的效果，卡米拉老师指导学生在进行创作时，每个同学都能联系生活去想象去展示美。</p><p> 教师教态自然，语言清晰，语言表述准确，操作演示熟练，学生参与率高，体现素质教育面向全体学生的要求。</p> <p> 最后学生纷纷在卡米拉老师的引导下，完成了自己的优秀的作品.</p> <p>题目：前滚翻</p><p>执教 ：王殿明</p> <p> 王殿明老师用游戏的形式教学了一堂“前滚翻”课。这节课“寓教于乐”，四年级的孩子们在游戏中学会了前滚翻，学会了合作。</p> <p> 开始教学时，王老师用报数玩萝卜蹲的形式，锻炼学生的反应能力。然后让学生用多种形式跑步，听到哨声抢垫子，从而引入本节课的教学内容，同时也教会了孩子们谦让和合作！除了抱腿滚动，他还教学了平躺左右滚动，极大地激发了学生的兴趣。最后，他教学了“前滚翻”，先让学生熟悉口诀，然后一个动作，一个动作慢慢练习，然后连贯的练习，最后老师示范标准动作，学生再一次练习，巩固所学。整节课充满学生的欢声笑语，在游戏中学生爱上了体育。</p> <p> 本次公开课活动目标明确，各任课老师准备充分，在讲课过程中发挥出自己的优势，使课堂精彩纷呈，教师把握重点准确，掌握了教学大纲要求的内容，做到了寓教于乐，寓学于乐，使课堂达到了高效，同时，评课和教后反思也让每位老师看到了自己的不足，在以后的教学活动中取长补短，努力成为一名学识更丰富，学生更喜爱的老师！</p>