“课例研究展风采，名师引领促发展”——集美区第三届中学历史傅宏莹名师发展工作室第二次活动

历史张

为发挥工作室的引领、示范和辐射作用，探索高效课堂，促进教师专业成长，2019年12月10日，冬日融融，和风阵阵，傅宏莹名师发展工作室第二次活动在厦门十中展开。    本次活动以“聚焦课堂效率，探讨一轮复习”为主题，由工作室领衔人、灌口中学傅宏莹老师主持，工作室全体成员、厦门十中高中历史教研组全体教师参与活动，共同完成本次教研之旅。本次活动分为课堂展示与评课交流两个环节。 课堂展示     工作室成员、厦门十中张玉迁老师执教《高考一轮复习之战后资本主义的新变化》，本节课以“变化中的坚守”为主题，以“变之在”“变之果”“变之悟”为线索，进行高考一轮复习。 评课交流     课后，在傅宏莹老师的主持下，工作室成员从“聚焦课堂效率，探讨一轮复习”的角度评价了张老师本堂课的设计。    灌口中学韩丹老师肯定了本节课清晰的教学思路，教师成熟干练的教学风格，同时指出课堂容量过于庞大，可对呈现的史料进行整合或删减，就其中重点史料加以分析即可，进一步提高课堂效率。    灌口中学许峰瑞老师称赞玉迁老师选取的课堂素材生动、有趣，并且善于用问题引导学生，层层深入，同时也指出如果在课堂小结部分能够对主题再次升华效果更佳。    滨水学校蒋皎舸老师从中考复习的角度探讨了针对学生的薄弱知识点，可引导学生梳理主干知识，强化史实，在此基础上再进行思维能力训练。     最后，傅宏莹老师肯定张玉迁老师作为青年教师扎实的教学基本功，并从课堂效率的角度指出高效课堂不仅是课程的容量，还有学生的思维量，今后可进一步在一轮复习中发挥学生的主动性，更积极的参与到课堂中。     本次工作室开展的课例研讨，通过实践、观摩、反思、交流、探讨等活动，实现价值共享、共同创造、共同成长、共同探索、共享生命体验的教师专业成长共同体的过程，助推了教师自身专业化水平的提高。    名师工作室通过研修活动，为全体工作室的成员提供了锻炼成长的平台，提供了展示自己的舞台，也为大家构建一个互相学习、互相促进的大家庭，给兄弟学校的老师创造提供了互观互学、交流研讨的机会，特别是为年轻教师在复习课教学提供了良好的学习范例，从而真正实现以研促教，示范引领，共同进步，共同成长。