<h3>今天是培训第二天，上午第一个环节是交城中学的赵焕武老师和专家赵传义老师pk讲课。课程题目为几何概型，赵焕武老师先是复习了古典概型，引入几何概型，对比古典与几个概型的不同点，整节课紧扣概念，留堂作业难易适中，体现了生活中实际引用与数学的强大关联。</h3> <h3>话说互动的同学开朗外向敢于表达自己的观点。</h3> <h3>第二节课同样的学生同样的内容由赵传义老师讲授，赵老师昨天讲了问题情境--核心素养的落地之路，课堂上紧扣如何将生活中的实际应用转化为数学问题，提炼出几何元素，然后数学化解题。现在学生们正是缺一种将题目抽象为数学题目的能力，相信经过赵老师潜移默化的点拨会对以后学习起到指导作用。</h3> <h3>赵老师讲课中的实例，令人印象深刻。</h3> <h3>接下来是全体老师关于课堂的交流评价。先是由二赵老师与老师们沟通讲课构思。</h3> <h3>说课评课</h3> <h3>老师们认真学习，这是大家做的笔记。</h3> <h3>详细认真</h3> <h3>下午由沈顺良老师做《基于新课程标准的教学目标探索》，沈老师很认真，做的报告中的ppt很细致，我们真正学到了教学目标在日常上课的时候如何体现，新课标下的教学目标有什么变化，如何在课堂中落实的问题。报告中有很多案例，都是最热的高考题，我们跟着沈老师又做了一遍，知道了课程目标在高考题中是如何考察的，对以后的高三综合复习起到了指导性作用。</h3> <h3>沈老师的第一个案例，引入了课程目标如何考察</h3> <h3>我们是认真学习的好同志。</h3> <h3>对我们以后的教学起到了很好的指导作用。</h3>