<p> 晖晖冬日，冉冉升起，温暖而饱满。立于阳光下的孩子们折射出的光芒生动、潋滟。今日，应四地五校的要求，朝阳小学整合资源，策划了本次教育教学管理校际交流活动。清早，我们就迎来了湖南理工学院教育科学学院院长刘理院长，岳阳楼区教育局基教股李静股长，师训股程卓股长，湖南理工学院研究院领导和研究生们，八字门小学，朱仑小学，潼溪小学的领导和老师们。 基于让学校师生健康成长为使命的我们，跟着阳光的步伐，聚集朝阳小学，储蓄力量，感受孩子们拔节的幸福，聆听花儿绽放的声音。</p> 日出江花红胜火 <p> 朝阳小学已经装扮一新，等候满座高朋。</p> <p><br></p> <p> 为了准备这一次交流活动，学校行政召开专题会议，从方案制定到人员安排、现场布置，做了详尽的部署。</p> 朝曦迎客艳重冈 <p><br></p> 阳光满前户 竹儿拔节长 <p><br></p><p> 朝阳小学五年级组尹阳华老师授出语文课《月迹》，整堂课她都和孩子们一起在找寻月的足迹，在月中徜徉，月走进了在座的每一个人的心里，大家都浸润在优美的语言文字中，浸润在悠久的中华文化中，整堂课呈现出师生融合共成长的和美。</p> <p><br></p> <p> 数学教研组长李晓英老师的《植树问题》把三课时的内容整合成一课时进行教学，是“成长课堂”从小课堂走向大课堂的探索，让学生在实践活动中学知识、懂方法、会思考，让数形结合、一 一对应、解决问题、全盘思考、乐学善学等素养落地，是一堂有效进行深度学习的优质示范课。</p> <p> 听完课后的休息时间，老师们认真翻阅学校各项资料，参观学校，了解我校班级文化。</p> 阳光竟回溟 笑容皆满程 <p> 在面对面的交流活动中，朝阳小学徐光华校长向大家介绍了朝阳小学的办学理念及育人目标。他说，我们朝阳人坚持开放、求真、研究的心态打造教育联盟文化，最终的目的是为了孩子们的成长。</p> <p> 余细兰副校长跟大家分享了20多年的教育教学管理感受：守住初心，静水深流。她认为教育是慢功夫，孩子的成长只能静待花开。她说，一所学校的教学管理，要让常规成为文化，要让课堂成为育人的主阵地。</p> <p> 德育处刘燕主任介绍了我们不断地追求德育创新，构建了朝阳小学“铸魂、育人，德育彩虹体系。”并具体介绍了彩虹体系的构建、彩虹课程的构建以及彩虹课程评价系统的构建。</p> <p> 在交流活动中，徐校长就一位老师提出的两个问题“您的老师幸福吗？您对培养青年教师专业化成长的具体措施是什么”做出回答：在学校，只有幸福的教师才能教育出幸福的孩子。教师的专业得到成长，就得到了幸福。教师的专业成长不仅仅是专业成长，更是生命成长的过程。教育管理者要用自己的教育情怀、管理艺术激励出教师对职业的情怀。</p> <p> 经开区八字门小学的张校长向管理教学的副校长余细兰取经，你们学校的教学常规管理，如何细化到一天，一月的？各备课组又是如何管理的？陶莎主任、余校长分别以自己一天的工作为例，介绍了我校常规管理的做法，分享了我们学校备课组工作制度和流程。</p> <p> 最后，徐校长总结此次交流活动时说:“作为承担着立德树人重任的教师、管理者，要用心、用情、用力去思考，路在哪里—在用心做教育的每个人心上！”</p> <p> 杲杲冬日光，明暖真可爱！当一群充满教育情怀的人儿，聚集一块，努力追求共同目标时，散发的光芒竟也如孩子们一般，生动、明媚！教育的路上，我们携手共进，关注学生成长，将核心素养根植每个教育环节，引领孩子们向阳生长！</p> <p> 教育的路上，我们的同行者的反馈。</p> <p>文稿撰写：许荣 陈福</p><p>图片提供：王彦 李婷婷</p><p>审核：余细兰 陶莎</p>