<h3> 为了促进书香文明校园建设，提升学生语文核心素养，近期，酒泉市东苑学校八（1）班成功举办了语文综合实践活动“电子阅读与纸质阅读面面观”辩论比赛。</h3> <h3> 辩论活动由语文课代表与班干部筹备，语文老师全程参加活动策划并做指导。此次辩论赛评委由八年级（1）班的同学代表担任，陈子涵和高翔两位同学担任主持人。许珂、张佳怡等16名学生代表参加了辩论。</h3> <h3> 比赛共分为三个环节，第一环节主辩手开篇陈词；第二环节助辩手质疑驳论；第三个环节是辩手和观众的自由辩论。活动首先有主持人上场宣布活动意义、辩论规则、评分标准、评委名单。</h3> <h3> 正方辩手组成了“纸质阅读优于电子阅读”代表队；反方辩手组成了“电子阅读优于纸质阅读”代表队。两个代表队展开了激烈的辩论。</h3> <h3> 陈词环节正方辩手认为：纸质阅读优于电子阅读，读纸质书的过程可以勾画圈点做笔记注解，这种阅读方式是学生获取知识的主要途径。传统纸质阅读可以在较短的时间内获得视觉文字图画的快感和心理愉悦，电子阅读影响视力，碎片化阅读不利于知识整合和整本书的感知。<br></h3> <h3> 陈词环节反方辩手认为：当今时代电子阅读会给人们带来许多方便，可以随时随地的阅读，电子阅读具有环保、快捷、低碳的好处，而传统阅读极其耗费纸张资源、印刷资源、陈列空间资源。 </h3> <h3> 选手静心凝思</h3> <h3> 观众提问助辩</h3> <h3> 辩手提问</h3> <h3> 观众端座静听</h3> <h3> 我们的思维在碰撞！</h3> <h3> 辩手总结陈词</h3> <h3> 飞扬的青春，活跃的思维。</h3> <h3> 最精彩的一个环节是选手、观众自由辩论，现场气氛迅速升温，双方辩手针锋相对，唇枪舌战，展开了一轮又一轮的激烈辩论，此环节将活动推向了高潮。这场辩论赛小评委评选出5位优秀学生辩手：马钰航、彭欣瑶、朱海萱、杨治华、奚源，班级对他们进行了表彰奖励。</h3> <h3> 用心的小评委</h3> <h3> 优秀辩论手风采！</h3> <h3> 最后，语文老师对此次活动做了总结，他对同学们说：“这项活动旨在促进同学们语文核心素养的提升，考察同学们逻辑思维、知识容量、口头表达等综合素质。电子阅读和纸质阅读各有利弊，纸质阅读对学生而言目前是阅读的主渠道，倡导同学们到书店、图书馆、共享书架、社区书屋读高雅图书，树远大理想，做高尚之人。用渊博的知识武装自己、提升自己。张老师殷切的期待全体同学：读书就像蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出芬芳的知识之蜜，倘若盯在一处所得非常枯燥有限”。</h3> <h3>核心素养在活动中提升！</h3> <h3> 生活中没有了书，就像鸟儿没有了翅膀！共享书架我们的所爱！</h3> <h3> 书籍是人类进步的阶梯，名著是我们的精神食粮！</h3> <h3> 图书室的阅读课</h3> <h3>书山有路勤为径</h3> <h3> 我们遨游在知识的海洋！</h3> <h3> 读书的娃娃都可爱</h3> <h3> 书香校园一角</h3> <h3>立德树人需要认真读书！</h3> <h3>班级文化育人！</h3> <h3>根深方能叶茂</h3> <h3> 最是书香能致远，腹有诗书气自华。这场活动为我校构建书香文明魅力校园增添了一道亮丽的风景！</h3> <h3> 美篇后记：此美篇文字为语文课代表魏丫婷、周佳欣提供，语文老师修改。</h3> <h3>肃州电视台采访该班学生！</h3> <h3>老师的美好祝愿！</h3>