“i年级”——第十五周全体导师培训会

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为了全面落实271教育价值观，提升教师育人水平和业务水平，12月13日潍坊实验中学高一年级在二号厅召开了第十五周全体导师培训会。此次培训内容有：

1.“结构化思维”学习

2.12月份教师常规达标反馈

3.上周任务完成情况反馈

4.周末安排

5.下周工作重点

李强主任向大家解读唐校长发展学校的结构化思维导图，将主体进结构中的人与空间轴中的人进行区别对比。

接下来李强主任对高一年级12月份教师常规达标情况进行反馈。

呈现出来的优点有：大部分老师都能够备课上课，栏目（课时数、时间、课题、教学重难点、学习目标、板书设计等）较齐全。

同时，李强主任对三个级部老师们的常规进行了整体分析。

呈现出来的问题有：

1.有8位老师的备课时间、课时数等还没有书写；

2.备知识还是很多，备活动、备学生、备任务少，双栏利用不充分。

3.单元备课体现不明显，单元前的四大结构导图少，个别组落实不到位。

改进方向：

1.从本周起，所有导图手绘；

2.结构化思维的五个纬度——目标、主体进结构、时间轴、空间轴、结构动态；

3.原创，真正让结构化思维成为我们提升工作效率的帮手。

接下来对工作日志的情况进行反馈。

工作日志存在的不足。

李强主任对优秀听课案例进行表扬，其中有语文组的李修梅主任、张慧颖老师；英语组的王相玲老师（听课42个）；地理组杨京军老师等。

李强主任对听课提出具体要求和指导意见。

李强主任结合自己的亲身经历与老师们分享从听课中总结出来的几点思考：

1.作为一个青年教师，多听组内、校内优秀教师的课可以学到很多，比如对重难点的把握、对课堂节奏的掌控、还能学到课堂的语言艺术，找到自己的不足。

2.听课主要是听这几个方面：对重难点的把握、知识点的讲解（技能、教学语言）、课堂的教学节奏、观察教师与学生的互动（教态）、一堂课的整体教学流程（目标的达成）等。

李强主任对上周任务完成情况进行反馈：

1.小课题申报

2.大单元整体学习征文评选

3.教学能手组织听课

4.期末考试目标及措施

5.常规材料调研反馈

最后李强主任对本周末自习、下周工作重点及几个具体事宜进行安排。

思想不统一，行动就很难统一。团队有了凝聚力，才会有好的成绩。如果大家心都往一处想，劲往一处使，相信高一“i年级”最终一定会取得优异的成绩！