读懂新教材，教好新教材

郑瑶

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2019年12月12日，伴随着冬日的暖阳，我有幸参加了弋阳县小学语文教材课堂教学观摩研讨活动。这次活动主要针对教材改版以后老师不懂如何教进行示范，解决部分老师为新教材教而无法的困扰。

李向明主任在讲话中说到作为老师，我们要用好教学参考书，明白自己要教什么，用好课后练习题、用好课文插图以及“快乐图书吧”这些资源。在教学中我们要明白自己想教给学生什么，让他学会什么。授人以鱼不如授人以渔，无论是哪种教材，我想我们都是要教会学生学习方法，而不是简简单单的塞给他知识。

第一位上课的老师是来自弋江镇第二小学的黄慧英老师，她带着三年级的孩子一起学习了小古文《司马光》。黄老师用简洁明了的话语告诉了学生什么是文言文，又通过大家耳熟能详的现代文故事《司马光砸缸》导入小古文《司马光》。在黄老师的指引下，三年级的孩子对文言文很感兴趣，诵读也有节奏。作为小学接触到的第一篇文言文，孩子们并没有畏惧。相信通过这节课的学习，同学会更加喜欢学习文言文。

黄老师说教学设计时，“轻轻敲开文言文的那扇大门”这几个让我记忆犹新。面对文言文，我们有时候会不自觉地就在教学过程中将课文复杂化，从而使学生害怕文言文。通过黄老师的课堂教学，我恍然大悟。

旭光学校余玲英老师的《竹节人》这篇课文是六年级的一篇课文。在教学中，余老师主要教给孩子们阅读方法，从而放手让学生自主学习，而不是一味地讲解。正所谓“授人以鱼不如授人以渔。”

在讲自己的教学设计时，余老师更是贴心地为每位老师分析了每个年级特殊的阅读策略单元的学习目标。

逸夫小学周雯老师带着一年级的孩子们为我们展示了一堂生动有趣的课堂教学。在整个教学环节中，周老师寓教于乐，真正做到了让孩子们在玩中学。每个小朋友都积极参与，在愉快的课堂氛围中学到了许多知识。

周老师的分享过程中提到了课标的重要性。熟悉课程标准，吃透课程标准，我们的教学能力也会在潜移默化中得以提升。

三县岭中心小学的程弋老师执教的是四年级习作单元的课文《麻雀》。程老师的课堂上，每个学生都很自信，程老师鼓励每一个学生自信回答。在教学中，程老师循序渐进，条理清晰，让学生自己一步一步探索，从而读懂课文，了解写作方法，运用写作方法。

最后一节课是由谢叠山小学叶小燕老师带来的《慈母情深》课堂教学中，叶老师引导学生从不同方面体会“慈母情深”，更是通过多次补充资料，让学生进一步了解母爱的伟大。

听别人上课你可以学习他人的教学方法，听别人评课你更能受益匪浅。黄鸿艳老师对此次活动中上课的老师及教材特点进行了面面俱到的点评。在黄老师的点评中，帮我们听课老师解决了一些教学中的困惑。最后黄老师用“咬定语言不放松，立根原在教材中。”送给各位老师。

互动交流过程中，听课老师将自己在教学中的困惑或遇到的难题提出来，几位老师为我们分析解答，让我们能更好地进行教学。

每一次学习都是一次成长过程，在学习中我们取长补短。珍惜每次学习机会，努力提高自己的教学能力，至少让自己的学生不后悔遇见这位老师。