<h3> 12月13日，白家庄小学望京新城校区六年级进行了一场基于核心素养的多学科融合教学汇报课。</h3><h3> 经过前期的开题课和实践活动，孩子们对中国传统玩具进行了充分的研究。这极大地激发了孩子们对传统玩具的好奇心和求知欲。</h3><h3> 语文书上《竹节人》一课给孩子们留下了深刻的印象。大家都特别想制作一个属于自己的竹节人。科学王老师带着大家对《竹节人》回忆，调动孩子们的大脑和双手开启了《吸管小人》的制作。</h3><h3><br></h3> <h3> 孩子们将自己的制作设想先用笔画了下来。</h3> <h3> 接着，小组成员开始分工协作动手制作了。</h3> <h3> 看着自己制作的竹节人玩具，心里的自豪感油然而生。</h3> <h3> 要想做成既好看，又灵活的竹节人，数学知识怎可少呢？数学赵老师带着孩子们进行比例的学习。</h3> <h3> 小小的竹节人里还蕴含着丰富的文化知识。为了让更多的同学学会制作竹节人，语文张老师带着孩子们进行说明书的学习和写作。提到说明书，孩子们都不陌生。小时候玩的各种买回来的玩具，都会有使用说明书。那我们该怎样把制作竹节人的说明书写出来呢？张老师结合语文第七单元园地里小台灯的制作说明书，根据孩子们的生活经验，帮助孩子们一步步梳理出竹节人的制作说明书内容。</h3> <h3> 为了更好地了解中国传统玩具的文化内涵，美术王老师带着孩子们画布老虎。</h3> <h3> 王老师画的布老虎栩栩如生。</h3> <h3> 孩子们也不甘示弱，认真画好每一笔。</h3> <h3> 民族的也是世界的。中国悠久的文化艺术不仅需要传承创新，还需要走出国门，走向世界，让世界上更多的人了解中国，了解中国文化。</h3><h3> 英语温老师带领孩子们用英文交流布老虎的文化内涵。</h3> <h3> 孩子们在玩中学，在学中体验中国传统玩具的魅力。</h3> <h3><br></h3><h3> 郑校对六年级主题课程汇报课给予了高度评价。希望孩子们能不断学习和实践，成为优秀文化的守护者，让祖国优秀的物质文化和非物质文化遗产在传承中得以创新发展。</h3>