相互交流共同互鉴集体教研共同成长

东湖小学

为了凝聚集体智慧和提高全体教师的专业素养，同时为了更好的发挥各校区数学学科团队的力量，文化教育集团于2019年12月13日在文化路小学东校区举行了集体大教研(同课异构)活动。活动由文化路小学东校教导处苏虹主任主持。 第一节是由东湖校区褚妍老师主讲的《长方形和正方形的周长》，褚老师先引导学生回顾周长的概念，紧接着由小棒拼长方形和正方形的这一活动，唤醒学生对长方形和正方形特点的认知。再由“给花坛围护栏一共需要多少元”的问题情境，将生活问题转化为数学问题，引导学生掌握解决“长方形周长”的方法，体会解决问题策略的多样性。在教学过程中引导学生通过描、写、说、想等活动，发展学生的观察、比较、分析、交流能力，在探究正方形周长这一环节，渗透了迁移的思想方法。 小组合作学习—— 积极交流讨论热烈 学生汇报展示—— 语言规范、条理清晰、有理有据的根据学习任务以及评价标准进行汇报。学生提出质疑，进行解答，真正成为了课堂的小主人。        第二节是由东校苏虹老师执教的《长方形和正方形的周长》在出示问题后，放手让学生独立思考，尝试解决问题。紧接着针对学生的汇报，生生、师生进行激烈的交流、质疑、解惑。在这个过程中学生进一步感受长方形对边相等，明确长方形的周长是四条边长度相加的和。对于学生的各种方法，苏老师没有急于进行评价，而是引导学生在充分的交流、质疑中，突破一个个重点与难点。 讲课一一师生互动、生生互动，精彩纷呈！ 课后，老师们就观课中的欣赏之处、策略优化等展开了热烈的讨论。         本次研讨活动，以课例为抓手，老师们积极参与，共同探究，分享成果。四校区的集体大教研活动，不仅为教师专业化成长提供了一个平台，也让参加研讨的老师相互学习、启发，对于促进小学数学课堂教学水平的提高有着积极的作用。