立足高品质课堂，深入课题研究—081中学“信息技术支撑下的中小学自主学习研究与实践”开题论证会

丁丁

12月11日下午，市技装所赵怀广所长，赵德刚所长，向芳玉主任一行来到了零八一中学，组织召开了课题“信息技术支撑下的有效自主学习实践与研究”开题论证会。       会议由学校陈佳友主席主持进行，学校胡满金校长，后文全副校长，张平副校长，杨建蓉名师工作室全体成员，中小学数学教师参加了论证会。       会议第一项，技装所向芳玉主任宣读课题立项通知，该课题经过专家组评审，已正式列为广元市“十三五”期间教育信息技术科研课题。       会议第二项，杨建蓉老师宣读课题开题报告。杨老师从课题研究的背景、课题的界定、课题确立的理论基础、课题研究的方法措施、课题研究的预期效果、课题研究的保障措施六个方面展开，充分展示了该课题的研究的必要性以及实用性。       听完杨老师的报告，向主任提出了几点建议，针对课题所研究的“有效”，应包括有效果，有效率，有效益；采取行动研究法时要考虑如何体现学生学习的有效，要研究有效学习的评价标准，不同课型设计的一般方法等。       赵德刚所长提出了课题的研究过程，指出报告中缺少研究内容，应明确研究对象，落实到学段和学科，体现“有效”这一关键词，用前测-中测-后测的形式进行数据调查分析。       技装所赵怀广所长首先对课题的从小处入手给予了肯定，称该课题非常具有针对性和现实性，也希望学校及工作室能够扎实开展课题研究工作，完善课题的内容，通过研究探索有推广价值的成果，体现教育信息化的手段应用价值。       学校胡校长立足长远对课题进行了指导，谈到了课题科研对学校发展起着重要作用，而信息化在各行各业均有着广泛应用，一定要认识到其重要性。       关于自主学习，胡校长指出：教是为了不教，高品质课堂应该先学后教，以学定教。自主学习是高品质课堂的第一步，是五步教学法落实的第一步，培养学生核心素养的第一步。       胡校长还谈到，有效的自主学习是由“假自学”到“真自学”到“深度自学”的学习。自主学习中，应该以问题为导向，提出有效问题，精心备课，发挥思维导图的作用，让信息技术与课堂教学深度融合，充分体现信息技术的不可替代性。       论证会上老师们认真聆听，受益匪浅，冬日的寒冷化作暖流浸润了全体参会者的心田。今后我们仍将牢记立德树人的使命，认真扎实开展课题研究，完善课题内容，搞好教研教学工作，为学校再创辉煌多出一份力量。