<h3> 课堂教学是学校工作的生命线，为了进一步加强教学管理，深入了解掌握教师课堂教学和学生学习状态，提升教师的教学水平，全面提高课堂教学质量。踏着初冬温暖的阳光，岚水学校各年级的教师在张学斌校长的带领下来到大堡头学校交流学习。</h3> <h3> 每位老师都抱着"求学若渴"的积极态度参与了本次听课学习活动。</h3> <h3> 所有的讲课教师也都精心地备课，在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件、有趣的教学环节都让我们为之赞叹！</h3> <h3> 本次听课，真可谓精彩纷呈。授课教师课前精心备课，充分展示了自己的教学风采。其中有许多精彩的瞬间给我们留下了深刻的印象。他们非常精妙的课堂设计、课堂艺术以及和孩子们的沟通都充分体现了以学生为主体的教学理念。讲课教师精心准备课件。新颖而创意的课件激活了学生们的思维,引起了学生的共鸣,使索然无味的理论知识深入浅出,让学生兴致盎然地接受知识。</h3> <h3> 首先，我们聆听的是六年级的语文课《我的伯父鲁迅先生》，在张艳艳老师的带领下，我们了解和领略了鲁迅先生的文采及相关事迹。同时，也感受到了一个真正把学生作为主人的课堂。</h3> <h3> 子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆”。只有把学习和思考结合起来，才能学到真正有用的真知。张艳艳老师的教学设计和学生课堂的表现很好的诠释了这一道理。采用一查、二画和写、三问的教学思路，引导学生学和思，充分的调动了学生的学习积极性。</h3> <h3> 接着我们又聆听了五年级韩晓蓉老师的《古人谈读书》。韩晓蓉老师在教学过程中，非常善于引导启发学生，整个课堂气氛非常活跃，让学生在欢声笑语中有效学习。“授人以鱼不如授人以渔”，韩晓蓉老师不仅引导学生如何理解学习课文翻译，而且还教给学生学习古文的一些方法，使整个课堂变得高效精彩！</h3> <h3> 随后，我们又领略了数学课堂的风采！和秀琴老师在《百分数应用题》这节课中始终以合作者，引导者的身份实施教学活动。整节课，学生的表现很好，自主学习、合作探讨、板演、自主讲解等环节令人发自内心地佩服，和老师整节课的教学程序合理、层次分明，充分体现了以学生为主体和教师为主导的课堂理念。</h3> <h3> 接着，我们又聆听了五年级的一堂数学课。王小梅老师在教学《植树问题》的过程中，先让学生试着发现植树时可能出现的几种情况，学生通过分析思考，并运用同桌交流、集体讨论的方法，使学生边学边总结，所有环节都是由学生自己主体参与，尝试探索来获取的，充分体现了学生的主体地位，非常精彩。</h3> <h3> 此次教研活动，为两校教师提供了自身发展的平台，教研活动合作、对话、专业探究的过程，加强了教师之间的教学交流，把教学内容中的难点和重点细化、强化、重复化，让数学课堂变得简约而不简单，从而打造出真正的有效课堂。</h3> <h3> 听完课后，在张学斌校长和任娜校长的领导下，听课人员及时与授课教师进行交流反馈，研讨教学方法，交换教学心得，既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见，努力实现共同进步。</h3> <h3> 众人拾柴火焰高！我们深信，随着听课评课活动持之以恒的深入进行，"采得百花酿蜜后，我最辛苦我最甜。"相信在本次活动中，所有教师共同研讨，携手共进，一定会给每堂课注入活力，一定会促进课堂教学质量地提高会促进我校教师队伍的成长，使我们在教学的道路上稳步前行！</h3>