<h1> 从古至今，金樱子作为一种名贵的中药材，受到了广大人民的喜爱。文人墨客用诗篇赞颂她，黎民百姓用美食品味她。为了开阔孩子们的视野，培养他们勇于实践、乐于探索的科学精神以及健全的人格，激发孩子们热爱家乡、热爱祖国之情，卢峰镇三完小课题组以“探秘金樱子，溯源传统文化”为题开展了一系列的主题式研学实践活动。让孩子们了解我县本土作物金樱子，了解中国博大精深的中药文化以及酒文化。</h1> <h1><div style="text-align: center;"> 采采金樱子，采之不盈筐。</div><div style="text-align: center;">佻佻双角童，相携过前岗。</div><div style="text-align: center;">采采金樱子，芒刺钩我衣。</div><div style="text-align: center;">天寒衫袖薄，日暮将安归。</div></h1> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">朴实课堂 初识金樱子</font></b></h1> <h1> 12月11日的上午，五（3）班的学生们迎来了一位特殊的客人——溆浦县一中的向孜老师。她为大家上了一堂不一样的课——《我认识的金樱子》。</h1> <h1> 课堂上，向老师为五（3）班的孩子们讲解有关金樱子的知识，学生也将自己事先收集到的资料以小组合作的方式进行汇报。在汇报过程中，孩子们积极发言，认真倾听，汇报结束后更是互相探讨、提问，碰撞出了不一样的思维火花。孩子们积极探索，激发出对金樱子相关知识的渴求，在课堂上孩子们既体验到了了合作分享的快乐，又培养了主动探索求真的精神。</h1> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">生动讲解 熟知金樱子 </font> </b></h1> <h1> “读万卷书，不如行万里路。”12月12日中午一点半，五（3）班的学生们开始集合。武涛校长给大家介绍了整个研学活动的过程。他希望大家注意安全，珍惜学习机会，在活动中体验，在体验中成长，并给每个研学小组安排了一位指导老师。班主任李飞老师也强调了一路的安全和纪律。</h1> <h1> 在学校领导、各位老师及家长志愿者们的陪同下，孩子们迎着冬日的暖阳，排着整齐的队伍向金樱子基地进军。</h1><h3></h3> <h1> 向孜老师热情接待了参加研学活动的孩子们、老师们和家长们。她就金樱子基地的基本情况、金樱子的生长过程、金樱子的使用方法和用途等方面进行了详细的讲解，为学生们打开了社会实践的大门，打开中药文化的大门。孩子们一边认真聆听，一边仔细做笔记，专注的眼神充满了对知识的渴求，开心的笑容写满了对中药文化的赞叹！</h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>学唱歌曲 爱上金樱子</b></font></h1> <h1> “金樱子花儿哟白呀嘛/白呀白纯纯哟/开遍原野香满岭呢/花儿是那舜帝栽哟/朵朵花儿伴湘妃啰/一朵花儿一颗心哎”享有“花瑶百灵鸟”之称的向孜老师，给孩子们现场献唱了她的代表作《金樱子》。甜美的歌声立马吸粉无数。孩子们请求向老师教歌，向老师也爽快地答应了！清脆悦耳的歌声响彻山野，流进心田，一堂别开生面的音乐课带给孩子们满满的幸福和快乐！</h1> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">亲手采摘 探秘金樱子</font></b></h1> <h1> 讲解结束后，九个研学小组迫不及待地领取了劳动工具，在基地的工作人员、指导老师的带领下开始了采摘活动。孩子们背起小竹篓，戴上厚手套，那样子俨然一个熟练的采摘工。他们手里拿着竹夹子穿行在丘陵间，寻找那红色的果实，一边采摘一边还念念有词：“要摘红的，不能摘黄的，黄的没有熟。”</h1> <h1> 孩子们爬上爬下，丝毫不在意金樱子树上的尖刺。每当发现了红色的果实，便大声呼唤自己的小组成员进行采摘，你来找，我来摘，真是合作无间，欢声笑语在山间飘荡回响。家长和老师们也积极地参与进来，与孩子们一起采摘。小竹篓慢慢地被果实填满了。</h1> <h1> 实践出真知。在采摘的实践活动中，爱思考的孩子们不时地冒出很多新奇的问题：“金樱子生长的土壤看起来很贫瘠，为什么果实又大又红呢？”“虽然我们戴了厚厚的手套，但心急的我依然被刺伤了手，有没有什么更好的工具来采摘呢？”简单的问题里面包含着深奥的学问！既有金樱子生长与土壤的关系，又有研发采摘工具的技术呢，真是一群乐实践，勤思考，会学习的孩子！良好的开端也为接下来的研学活动奠定了坚实的基础。</h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">成果丰实 品味金樱子 </font></b></h1> <h1> 比赛时间一到，孩子们提着满篮的金樱子从四面八方满心欢喜地来到称重点，叽叽喳喳地嚷着：“看我们的篮子都装满了，我们一定是第一名！”“才不是呢，我们才是最棒的！”孩子们各不相让，排着队一组一组地把竹篓放在电子秤上，称着、算着、比较着，课堂上学到的数学知识此时也派上了用场。</h1> <h1> 通过集体评议，“最佳团队奖”和“优秀团队奖”从九个小组中成功诞生。我校校长舒云和课题主持人宋跃庆为获奖小组颁发奖状和奖品。获奖的孩子们捧着奖状，拿着胜利果实——金樱子酒、金樱子糖，和老师们合影留念，脸上绽放出了成功的喜悦！未获奖的孩子们也没有气馁，因为他们收获了知识，收获了快乐！</h1> <h1> 评奖结束后，热情好客的基地工作人员拿出了一罐罐用金樱子做成的糖，请所有的师生和家长们品尝。大家一小口一小口地咬着糖块，那滋味真是甜在嘴里，喜在心头。</h1> <h1> 此次活动，孩子们在参观、学习、体验的研学活动中，在广阔的社会大课堂里挥洒汗水，汲取知识，收获成功的喜悦。老师们在常态化的教学实践中反思，在特色的实践课程中尝试，在大胆的创新中成长。</h1> <h1> 近年来，我校一直致力于打造“朴素教育”，学校把常规的主题式研学实践活动与课题研究结为一体，将STEM教育理念融入到全学科教学中，育真实向善的学生，建朴素实用的的课程，构朴实有效的课堂，从教育手段、教育内容、课程建设、学生成长等诸方面，构成了一整套具有朴素特色的育人体系。像这样的研学活动，我校会一直开展下去，坚守“朴素教育”的初心，探索STEM教育常态化实施的有效路径!</h1>