打造高效课堂，落实核心素养—— 晋江市高中数学姚立宏名师孵化工作室第一次活动纪实

丁芳

老师

工作室

议程

姚立宏

这节

教学

泉州市

晋江市

授课

评课

2019年12月10日，暖暖的阳光照在身上，一点都没有冬日的寒冷，在平山中学，晋江市高中数学姚立宏名师孵化工作室也迎来了第一次的教研活动。本次市级教研活动由名师孵化工作市领衔人、高中数学高级教师、 泉州名师姚立宏老师主持，工作室全体成员出席活动，活动分为三个议程，第一议程为工作室成员授课，第二议程为评课议课，第三议程为讲座。

议程一：开课观课活动

上午第二节，工作室的核心成员陈秀阳老师开设了《等差数列前n项和》一课。秀阳老师通过问题情境的创设，引发了学生学习的积极主动性；通过问题设置，引领学生探究了等差数列的前n项和的公式，再从几何角度介绍公式的特点；最后利用方程的思想，通过公式求解相关问题。秀阳老师这节课，体现了一节新授课的一个完整的探究过程，教学效果良好，是一节非常好的示范课。

紧接着，工作室的核心成员黄美青老师开设了《椭圆及其标准方程》一课。美青老师首先简要地复习了椭圆的定义、标准方程及简单的几何性质，再通过几道小题，加深基本概念基本公式基本性质的理解；在此基础上，通过课本的几道经典例题理解椭圆的几种不同的建构方式，帮助同学从多角度理解椭圆，构建了知识之间的横向联系，最后落实到了高考的真题，让高考题在教材中生根发芽，激励学生。

第二议程：评课议课。

授课结束，与会教师来到了平山中学的教研室进行评课议课活动。首先是两位开课教师对教学设计进行了简要的说明。接着是两位开课老师的指导老师进行了点评。一位是季延中学的谢雪川老师，另一位是晋江一中的姚立宏老师。

雪川老师对两节课都给予了高度的评价，首先，陈老师这节课做了充分的准备，在教学过程中，渗透了函数思想、特殊到一般、数形结合的思想方法，发展学生的数学建模、数学抽象的核心素养；其次，美青老师这节课打破了一般的高三复习课讲、练的模式，而是回归教材，构建知识体系，联系高考，是非常值得学习的一种新的复习课的模式。

姚老师首先评价了陈老师这节课是一节非常好的新授课的示范课，探究过程非常完整，最后的归纳小结也非常有亮点：一个方法、二个公式、三个思想，简明扼要，高度概括，抓住核心概念；其次，美青老师这节课的教学设计是突破常规，为如何上好一轮复习课，提供了一个非常好的视角，如何让高考与教材做到有效连接，揭开高考的神秘的面纱，如何把回归教材落到实处，引导学生重视课本，夯实基础。其他听课教师也对这两节课提出了自己的看法，碰撞出思维的火花。

第三议程：讲座。

评课议课活动结束，下午是平山中学的林金灿老师的专题讲座《聚焦核心素养，提升参赛技能》。林老师是泉州市名优教师、泉州市“教坛新秀”、晋江市“师德先进个人”、晋江市“优秀教师”，在2018年泉州市教育系统高中、小学教师教育教学信息化应用技能岗位练兵竞赛中获得特等奖，荣获泉州市五一劳动奖章、泉州市教学能手称号等。

林老师站在核心素养的高度，从目标的预设和达成、教学内容、教学活动、教学方式、教学评价等方面提出了课堂教学的转变。接着提出了一堂好课的标准：扎实、充实、丰实、平实、真实。构建了课堂观察的框架：课程、教师、学生和课堂，更进一步地归纳出评课的方法。林老师结合自身的教学实践，在授课、观课、评课等方面给我们带来的很多的启发和思考。

活动最后，姚立宏老师进行了总结发言。首先，感谢两位开课老师呈现了两节高质量的课堂教学，给我们的教研提供非常好的案例，促进了专业的发展；其次，林老师的精彩的讲座，既有着深刻的理论指导，又有丰富的实践案例，与会老师都收获良多；最后，对工作室未来的发展做了一个部署，希望借助工作室这个平台，给大家提供一个学习交流的机会，希望每位成员都有所收获。