同课异构 共享精彩——记宜良县小学数学朱秀琼名师工作室 2019年12月12日活动

May 28th

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　　为促进城乡教育均衡发展，整合教育教学资源，充分发挥名师引领、示范和辐射作用，多渠道培养基层教师的专业素质，大力提高课堂教学效果，2019年12月12日，宜良县小学数学名师工作室主持人、清远小学朱秀琼副校长带领工作室成员一行8人到宜良县九乡小学开展数学广角——《植树问题》教学研讨活动。参加本次观摩活动的有九乡小学校行政领导及全体数学教师。

参加上教研课的两位老师各显神通，课堂精彩纷呈；学生积极互动、跃跃欲试、畅所欲言，一堂课40分钟稍纵即逝，却令人回味无穷。

　　第一节课由宜良县小学数学朱秀琼名师工作室成员、清远小学教师施继果与五（2）班的学生共同完成。

　　同学们早早地来到教室里，端端正正、安安静静地坐好，精神饱满，等待老师上课，眼睛里充满对知识的渴望。

　 “两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。”施继果老师通过猜谜语引出“间隔”、“间隔数”，聚焦问题。同时让学生感知数学源于生活，生活中处处有数学。

　　问题:小路一边种树，每隔5米种一棵，一条1000米的小路，一共可以种多少棵树？

　 老师们聚精会神地听课，一丝不苟地记录。孩子们也不逊色，一样全神贯注地听，积极主动思考，积极发言、动手操作，会自主学习，会合作学习，会探究学习。

　　不愤不启，不悱不发。当学生想不到每隔5米种一棵树，还可以有两端都不种的情况，施继果老师循循善诱，孜孜不倦，授之以渔，而不是直接告诉答案，授之以鱼。

　　投影学生作品，引导发现规律，建构数学模型。施继果老师引导学生用画图法，有三种种法，只种一端或者两端都种或者两端都不种，只种一端，间隔数=棵数；两端都种，间隔数+1=棵数；两端都不种，间隔数-1=棵数。

施继果老师没用多媒体课件，教学朴实无华，但是学生印象深刻，因理解而深刻，因体验而深刻，因自主而深刻，因合作而深刻，因探究而深刻。

　　第二节课由宜良县小学数学朱秀琼名师工作室成员、九乡小学教师崔旭辉与五（3）班的学生共同完成。

　 崔老师巧用多媒体课件辅助教学，形象直观。

　　四人小组合作学习，各司其职，分工明确。

　　观摩课后，在九乡小学校行政领导的大力支持下，宜良县小学数学名师工作室主持人朱秀琼老师，组织全体听课教师进行了气氛热烈的评课研讨活动。

各位老师争先恐后、各抒己见。九乡小学杨海云老师对施继果老师执教的这节课评课，其中提到: 本节课实物或图片情景呈现的比较少，施继果老师进行说课，答疑解惑，说了他的教学目标，教学时借助画图的方法，运用“整体一部分一整体”之间的关系，通过数形结合，让学生体会“数形结合”、“一一对应”、“化繁为简”、“变与不变”、“分类讨论”等数学思想方法，为学生的终生发展奠定基础。

　　接着，宜良县小学数学朱秀琼名师工作室成员张巨伟老师对九乡小学崔老师执教的《数学广角——植树问题》评课。张巨伟老师首先向崔老师提问:1、本节课的教学目标是什么？本质是“四基”，即基本知识、基本技能、基本活动经验和基本的数学思想方法。

　　2、课堂深度在哪里？学生亲身经历了吗？没有有效的交流，没有思维的碰撞，哪来思维的提升？

3、问题如何处理？12米合适吗？选材如何处理？不敢说的思考:为什么不能说？我的方法是什么？为什么一定要让学生说？

　　张巨伟老师这样评价九乡小学崔老师执教这节课的优点:1、探究课教学思路清晰，猜想、验证、结论、应用。2、准备充分，整体思路清晰。

张巨伟老师还指出了:一、这样的设计是否有利于学生思维严谨性的培养？

二、练习的作用是什么？是反馈信息、查找问题，是深度思考、提升思维。

三、如果小路的一端有房子，又该怎么办呢？先让学生独立思考，然后课件演示讲解。一头不种-1，谁-1？

四、劳动委员去种树，结果带回来了，你知道是为什么吗？两头都不种，-2，谁-2？我们要思考的是:模型何在？这样的结论，学生会不会模糊不清呢？

张老师谈了对教学目标的确定，要从双基目标开始，到四基目标，再到核心素养培养，明确我们的教学不仅仅是培养知识和技能，更重要的是学生核心素养的培养。

　　然后，宜良县小学数学名师朱秀琼评课。人教版小学“数学广角”这部分内容在设置上注重引导学生将抽象、复杂的数学问题通过实物、连线、线段图、集合圈等直观的手段呈现出来，从而启发学生进行积极地数学思考，加深对数学思想方法的理解。

“数学广角——植树问题”将复杂的植树问题通过直观易懂的线段图表示出来，从而揭示植树问题的一般规律。

　　朱秀琼老师还提出“数学广角”的主要教学策略:

1.合理定位教学目标。

2.引导学生经历“探索——交流——归纳”的过程，积累数学活动经验。

3.留给学生充足的探究空间。

4.合理选择教学方法，加强直观教学。

5.注重把数学文化融入课堂，体现数学的人文气息。

　　最后，宜良县九乡小学和清远小学所有参加本次“数学广角——植树问题”教学研讨的老师们一起合影留念。

　　2019年12月12日下午5:30，宜良县小学数学朱秀琼名师工作室送教下乡活动圆满结束。本次活动以真实、生动、高效的课堂教学彰显了它的欣赏性、标杆性与研究性，教研名师评课、议课为教学及时问诊把脉、指点迷津，增强了观摩活动的学术引领与启迪作用。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。一个人走得快，一群人走得远，成长路上，让我们带着一份对于小学数学的热爱，不忘初心，结伴同行！

编辑:杨世红

校稿:朱秀琼 张巨伟