<h3> 有人说：“培训是最好的福利！”身为一线班主任的我有幸于2019年12月7日参加了“全国中小学新时代核心素养下德育创新与班主任工作技能提升研讨会”，一天半的培训让我醍醐灌顶，获益匪浅。专家们的真知灼见如冬日暖阳，温暖全身，亦如一股清泉，滋润心田。</h3><h3></h3> <h3 style="text-align: left;"> 7日上午，全国著名班主任方海东老师带来一场《“点”―“系统”班级建设的逻辑》的主题报告，他深入浅出地介绍从“点”到“面”再到“系统”的班级建设，着实让人耳目一新。他以一个个鲜活的案例温暖着台下同仁。</h3> <h3> 一场报告下来，难忘方老师站在教室窗口默默守护一位不能运动的学生；难忘方老师别出心裁，仪式感很强的颁奖典礼；难忘方老师为“特别学生”设计的“心手相连”；难忘方老师关注“角落里的眼睛”，唤醒了家境特殊的麻亚明同学……他敏锐地捕捉孩子们在校的细节，用文字、图片、视频记录孩子点滴的变化。教育，就像一盏灯，点亮孩子的心灵！</h3> <h3> 7日下午，金陵中学的苏华老师带来《教师与学生、家长的有效沟通》的精彩分享，她高屋建瓴地阐述了作为家长，作为班主任如何和学生沟通，让我明白，与学生交往时不妨先蹲下来，学会倾听，学会沟通，学会欣赏每一个孩子。</h3> <h3> 8日上午，赵凯教授激情澎湃的演讲给我们留下深刻的印象。他风趣幽默，儒雅风度，正能量满满，如一束阳光洒满会场的每一个角落，他用三个小时的时间诠释着何为敬业？何为尊重？让我们在欢笑之余明白：“老师好好学习，学生好好向上”，“被动完成是任务，主动完成是品质”，“没有人能随随便便成功”，“生活中对方最渴望的是尊重”……</h3><h3> </h3> <h3> 反思才能成长。曾几何时，我也曾和学生一起制定班训、班徽、班歌，可是它只是贴在墙上，还没有真正内化于心；曾几何时，我也曾举行过颁奖典礼，可是形式过于简单，仪式感不强，效果不明显；曾几何时，以为有爱就是成功教育，一次次在自己的字典里出现“爱”字，可是面对班级管理中的困难，才明白，教育需要智慧，需要艺术；曾几何时，让学生怕自己觉得很有成就，以为做了十几年的班主任就掌握了班级管理兵法，殊不知，自己还差得很远……</h3><h3> 我无法选择学生，但是我可以选择教育方式。我曾和很多家长一样太过于看重分数，以为有了高分就有了一切，其实不是每个孩子都可以上北大清华，不可以用一个标尺去衡量每一个学生，成人比成功更重要，成长比成才更重要。</h3><h3> 大道至简，实干为先。我愿用自己的爱心、细心和耐心唤醒更多的“麻亚明”，我愿和孩子们一起向阳生长，追光前行！</h3>