<h3> 为扎实推进山东省教育科学“十三五”规划课题——《基于高效课堂理念的县域“三级建模”实验与研究》课题研究，增强课改的实效性,提高课堂教学效益,打造高效课堂，促进广大教师专业成长，为教育教学发展提供强劲动力，全市展开了“全员教学大比武”活动。12月12日，数学新锐组比赛活动在禹城市解放路小学举行。</h3> <h3> 担任本次比赛的评委都是各校的骨干老师，他们早早来到赛场，赛前，我校赵秀英校长给评委们明确评分、算分等规则及注意事项。</h3> <h3> 新锐教师组的教师都是入职一年以上，五年以下的青年教师。这是一群年轻的身影，展现着年轻一代的朝气与蓬勃，怀惴着对教育的执着，对孩子的挚爱，把我们的小学数学课堂变成一个绽放精彩的舞台。下面我们就来一睹她们的风采吧！</h3> <h3> 课题一：智慧广场《分类列举》</h3><h3> 山师附小的张彩娟老师，以“做果盘”这样一个学生熟悉的生活情境引入用“分类列举”的方法解决问题的研究，激发学生主动参与探究活动。小组交流过程中，每位同学各抒己见，积极活跃，认真参与。</h3> <h3> 课题二：《分数的初步认识》</h3><h3> 市中办于庄小学的王雪老师这节课上的形象生动，条理清晰，环环相扣。教学内容上主次分明，轻重有度，符合学生的认知水平，易于学生接受和理解。王老师将学生推上了自主学习的舞台，把学习的主动权真正交给了学生，让课堂更加轻松、高效。</h3> <h3> 课题三：《植树问题》</h3><h3> 铁路小学的窦玲玲老师利用生活情境图，通过小组合作，探究出三种情况的棵树与间隔数的关系，再运用发现的规律解决实际问题。</h3> <h3> 课题四：智慧广场《分类列举》</h3><h3> 永锋双语小学的蒋晴老师，也是以“摆果盘”入手引入分类列举。用三种水果做拼盘，方法好多好多！我来摆摆看！<br></h3> <h3> 学生通过自主探索，在分类列举的过程中合理使用列表和画图方法，体会分类列举在解决问题时不重复、不遗漏的好处。</h3> <h3> 课题五：《分数的初步认识》</h3><h3> 解放路小学的庄纱纱老师从分物开始，制造认知冲突，在表示“一半”时引出分数二分之一，体验分数产生的必要性，丰富的操作、有层次的练习，让学生在活动中逐步感知、理解几分之一的内涵，达到对几分之一的数学本质理解。</h3> <h3> 孩子们积极的探索，认真的交流。</h3> <h3>课堂精彩瞬间！</h3> <h3> 评委老师们认真的听课，仔细的查看各位赛课老师的教案、教学设计、教学反思、观课议课，公平公正的评价每位老师。</h3> <h3> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！只有全身心地热爱和投入到教学中，才能真正实现传道授业解业的目的，而这些都是我们在接下来的教学生涯中所要坚持和努力的方向，加油吧，可爱的老师们，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！最后，再次祝2019年小学数学新锐组比赛在我校获得圆满成功！</h3>