<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 12月11日,伴着晨曦的光,瑞安市小学(学前)三坛研修班的学员,兵分两路,分别走进了杭州行知第二小学和杭州滨江区浦沿幼儿园,于杭城遇见最美的教育。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 幼教分队在王高科老师的带领下,一起感受了浦沿幼儿园“玩科学 爱创造”的办园特色。浦沿幼儿园坐落在充满生机的滨江区浦沿街道新浦路,幼儿园占地面积15亩,建筑面积6000多平米,办园规模15个班级。是浙江省一级幼儿园、杭州市甲级幼儿园,也是目前杭州市规模较大的公办幼儿园之一。</h3> <h3></h3><h3></h3><h3> 伴随着欢快的音乐,浦沿的孩子们踏着整齐的步伐,舒展着优美的动作,充分展示了他们健康、活泼、积极向上的精神面貌。早操和万能工匠、足球元素的融合编排,体现了课程游戏化的理念,注重了早操活动的游戏性、趣味性、挑战性、多样性和整合性。孩子们在早操中不仅提高了动作的协调性、灵活性,更获得了快乐,促进了孩子们的健康成长。<br></h3><h3></h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3></h3><h3> 智慧课堂《恐龙世界》,徐雯老师借助AR互动成像技术,基于孩子们“乐玩•科技”的教育理念,集“设计+AR技术+故事创编+合作配音+合作配乐 ”为一体的整合互动型智慧课程,让孩子在多样化的操作材料中了解恐龙的秘密。师生在三维立体课堂“身临其境”地“触摸”知识,让“沉默”的课堂“动起来。</h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 黄正楠老师执教的steam活动《汽车维修工》,在丰富的教学资源的配合下,小朋友们用橡皮泥、牙签、一次性筷子、圆纸片、雪花片等材料尝试为小车制作轮轴,改变过去“老师讲、学生听”的传统授课模式。在这堂课上,孩子们分组讨论、合作交流、动手设计、制作,同时还进行了方案的改进、成果的汇报和总结,也让我们看到了孩子们原来如此具有创造力和执行力。</h3> <h3></h3><h3> 随后,一行人在张波园长的引领下,参观了融合STEAM教育理念的户外自主游戏和场馆活动,从探索建构、艺术表现等,多方面鼓励幼儿自主选择、探索各种材料的多种玩法,发挥幼儿的想象力。同时,游戏中的交往和互动也调动了幼儿的主动性和积极性,进而使得自主游戏更加富有趣味、更具有魅力。</h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 人工智能、大数据、信息化,这些关键词定义了已经到来的工业4.0时代。当教育面向未来,新一代学生作为数字时代原住民,即将面对巨大的变革。今天的学习带给我们的不仅仅是感慨,更是一种启发,一种新的思路,更需要深入思考寻求一种改变和突破。</h3> <h3></h3><h3> 小教分队在肖雯老师的带领下,走进杭州市行知第二小学接受陶行知先生办学思想的洗礼。行知二小是行知小学的一所分校,2015年开始筹建,2018学年首次招生。行知小学秉承陶行知先生的教育思想,以“教人求真、学做真人”为校训,以“知行合一、爱满天下”为学校的办学目标和共同愿景,努力构建“教学做合一”和“真知乐行、爱满校园”的育人模式。</h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 初见行知二小,校门口的“知行合一”四个石字就将行知教育的理念呈现在我们的眼前,进入校门便是“行知石”,上面刻着陶行知先生的名言——“捧着一颗心来,不带半根草去”,也体现出了行知教育的态度。</h3> <h3></h3><h3></h3><h3> 接待我们的是分管行知二小的周校长,周校长带着我们参观校园,并做了详细讲解,学校地下一层分布着13个这样的实践活动专用教室,分别为土布纺织教室、西溪小花篮教室、精工制作教室、细木制作教室、雕版印刷教室、杭州刺绣教室、西子女红教室、植物染布教室、中式烹饪教室、九曲红梅茶艺教室,纺纱织带教室、越窑烧制教室、中式糕点教室,这样具有规模又内容丰富多样的专用教育配备在目前的小学校园内是相对少有的。据周校长介绍,学校每周二、周五会安排固定的扩展课程,学生走班选学,学校实践中心的课程在传承人的指导下,聘请了教育专业的老师在通过专业培训后,给学生上课。传承人和业内大师也会定期到场授课。除此之外,每学期还会有一周的时间定为全校学生的实践活动周,学礼仪、学工人、学农民、学军人、学关爱、学生活,整个课程体系处处体现着陶行知先生的“生活即教育”理念。
</h3><h3> 在行知二小的校园里,从走廊到教室甚至于到洗手间,校园里每一处都可以看见丰富有趣的画面,五彩的颜色,灵动的笔触;布满校园每一个角落的还有学校特有的“行知兔”,各种各样的造型,上面有孩子们亲手为它们添的色彩和图案,充满生活意趣的教育氛围布置也正是教育与生活的相融。</h3><h3></h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 随后,学员们走进了二年级的语文课堂,开课教师为我们呈现了一堂轻松、扎实的随堂课——《风娃娃》。课堂中,教师也同样注重学生的生活体验,运用生活经验识字、理解词语、理解课文。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后,周校长又系统性地为学员们讲解了学校的办学理念和课程体系,其核心就是打造“儿童生活力”,并根据时代要求,精准细分为礼仪生活力、健康生活力、人文生活力、科学生活力、艺术生活力和实践生活力六大方向。周校长在讲座中还特别指出,行知二小学生的期末报告单是一本“书”,一次家务、一次实验也能得到肯定和激励,学校把这本“书”叫作《儿童核心素养手册》,正是“知行合一”教育理念最好的“见证者”。</h3> <h3> 山遇见水,才得以温润;天空遇见白云,才得以灵秀;“三坛”遇见杭城,才得以感悟教育的真谛。感恩遇见,于美丽的杭城遇见最美的教育。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>来源:追光者队</h3><h3>—— 心中有光,不惧路长 ——</h3><h3><br></h3><h3>撰稿:陈金丽、徐帆</h3><h3>审核:谢正勇</h3>