外出学习“取经” 返校汇报“消化”——潞州区站前路小学教师赴北京、上海学习交流分享会

茹

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　　初冬瑟瑟寒风起，晚秋还来不及回味，就已经扬起了北风，冬天的脚步悄然而至。在这寒意渐浓的日子里，为进一步加强教师队伍建设，落实“长治市基础教育改革十大行动”，推动我校课堂改革向更深处发展，我校派教研主任王晓红赴上海参加了市教育局组织的“课改课堂观摩及跟岗学习”培训，派牛俊丽等五位教师赴北京西苑小学进行了为期一周的跟岗实践学习。她们把自己学到的先进理念和教学方法带回来，于12月11日在四楼多功能教室进行了分享。

　　操千曲而知音，观千剑而识器。王晓红主任用灵动优美、充满诗意的语言将外出学习的所见、所闻、所感、所获，进行了精彩的分享。在谈到静安附校的“课改”时，她提到了后“茶馆”式教学，并对这种教学方式的特征、策略、方法等进行了阐述。她还因此反思了我们的课堂存在的问题，如教师讲的多，缺乏对学生思考的关注等。并针对这些问题教学提出了具体的改进措施，如教学方式要灵活，预设问题设计要突出重难点，将教学评价引入课堂，独立学习与合作学习相结合等。

　　采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。牛俊丽老师将自己学习的新理念、新方法传递给每一位老师。尤其谈到对教材的处理时她说教师在备课时要宏观把握教材的整体性，树立教学设计的大格局。在课堂教学方面要让课堂真正放手，做到四个“让”，让角色、让时间、让空间、让讲台。

　　在体验中学习，在学习中成长。任晓春老师深刻地体会到“学起于思，思源于疑”，作为教师要把质疑权还给学生，并引导孩子们从字词、课文内容、主题思想、写作手法等方面由浅入深，分类提炼。她还提到我们要关注每个孩子的优点，并适时发现、捕捉孩子们的闪光点进行评价，以促进师生、生生之间的心灵沟通，增强孩子们的信心。

　　为了让大家更好的体悟，参与学习的其他老师现场也进行了交流分享。王茜老师最大的感受是要解放每一个孩子的思维，给每一个孩子充分展现自己的机会；孙俊萍老师就如何指导孩子们做课时练，做了精彩的分享，给予我们很大的启发；张瑞娇老师提出了“打破”和“重建”，教师要打破自己传统的教育观念，放下包袱，重建适应时代发展的新的教育理念。

参会教师用心倾听，用笔记录

　　最后，王校长进行了总结。她不仅肯定了老师们的汇报，更希望有机会走出去学习的老师，不只是把先进的教学理念延伸到自己的课堂中，更要辐射到全校的每一位教师。

“怎样才能让学生成为学习的主体?”、“如何才是真正的放手?”、“如何为学生创造平台？”王校长就这些问题谈到了自己的想法和见解，希望我们每一位教师都能先改变自己的观念，发挥学生的主体地位，让每个孩子遇见更好的自己。

　　本次汇报展示，以点带面的方式搭建了一个教师相互学习和交流的平台，既让参训教师的所学内容得到“消化”，又让没有参加培训的教师理念与思维得以提升，真正达到了一人学习，集体受益的目的。大家都深切感受到“课改”迫在眉睫，自身要深入思考，力争把新的理念和学习感悟，渗透到自己的教育教学实践中。

“走出去，带回来”是站前路小学教师校本培训的一项重要举措。我校将继续创造条件为教师的专业发展提供机会、搭建平台，提升教师专业技能，把“课改”落到实处，并把讲堂变成学堂，真正让学生成为课堂的主人，促进学生的全面发展。