经棚一中语文组2019——2020年度第一学期教研工作总结

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在旗教育局“实施一体两翼三评价，构建学习共同体”总体思路的指引下，在学校教研大环境的影响下，经棚一中语文组2019——2020年度教研工作稳中有进，扎实推进，现做如下总结。

一、坚持集体备课，发挥集体智慧

每周四是语文组的集体备课时间，我们的方案是每月一次大备课，全体语文教师参加。每周一次小备课，分年级组进行。

每次备课，主备人都做了充分准备，从文本的深入解读，到基于学情的设计，老师们都花费了大量心血。大家在此基础上进行研讨，在大思路的基础上加入自己个性化的设计，以用于自己的教学实践。

听课时，老师们改变了以往坐在后面看老师的做法，深入到学生中间，关注学生的学习过程，进而反思自己的课堂，每位教师都从集体备课中收获良多。

二、利用外出学习契机，加强信息交流

这学期，学校派出了多名教师外出学习。丁建华老师去长春参加吉林省备考会，吴东泽老师去呼市参加了自治区备考会，高三七名语文教师参加了赤峰市组织的备考会，杨前、郭亚仑、李娟娟三位老师去赤峰参加师大附中组织的国培计划活动。

参加培训的老师返校后都为大家做了分享，东北师大附中的孙立权老师“让学生带一本书走过高三，让他们在理化生的狂轰滥炸中获得心灵的片刻休憩”的论调给我们很大触动，内蒙古自治区语文阅卷组组长石海光关于高考作文注意事项的点拨令我们茅塞顿开，国培计划优秀教师分享提到的“语文也要留作业，不能总给其他学科让路”引发了我们组内激烈的讨论……

老师们的详细分享让没有与会的老师也如临现场，收获满满。

三、深入开展学习共同体，改变课堂生态

作为最先尝试学习共同体的学科，语文组的老师们在这学期继续我们的探索。

1.开放课堂，聆听更多伙伴的意见

本学期，在新庙中学举行的赤峰市首届基础教育学习共同体建设高峰论坛活动中，丁建华老师承担公开课《诗歌鉴赏复习的自主建构》，庞朝霞老师在黄建初工作室研修班活动中承担公开课《奇妙的对联》，得到很多伙伴的鼓励，并在聆听他们意见的同时收获成长。

2.撰写文章，及时反思自己的课堂

语文老师没有黄建初工作室成员，但幸运的是，我们也可以按照黄老师的思路——“课例观察——写文章反思——课堂实践”来改进我们自己，语文组多名教师的文章在克旗课例研究领航教师群发表，受到同仁们的好评。特别是任丽君老师参加第三届学习共同体峰会后撰写的文章——《聆听心底的声音》获得郑艳红老师的赞誉。

四、利用竞赛机会，积极展示教研成果。

本学期，全市语文基本功竞赛在经棚一中举行。四名参赛教师（杨前、郭亚仑、尚颖、张晓兰）均获得一等奖，郭亚仑老师还作为优秀选手上公开课，与首席专家宋明磊老师等人同课异构，获得好评。

市教研中心李书芳老师在总结发言时高度肯定了经棚一中语文教研，说我们的教研已经深入到研究层面，每位参赛教师的一堂课就是一个小专题，课堂容量大，老师功底深厚。

教研之路漫漫而修远，经棚一中语文教师携手同行，一路向前！