不忘初心促“说学” 互相学习情可钦 —金凤三小教育集团通达校区“说学”教育研讨暨闫梅名校长工作室研讨活动

冰凌花

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      身边的典型最具示范，身边的榜样最具激励。“他山之石，可以攻玉”。为了充分发挥金凤三小集团校之间的桥梁纽带作用,不断提升教育教学水平，加强集团校际之间的沟通交流、互通信息，实现优质资源共享，几经酝酿，几经联络，12月10日，我校成功举办了集团校轮值活动。

       冬日的暖阳，美丽的校园，一大早迎来了一大波客人。来自集团校的三所学校的校长、中层、老师们踏着晨光准时到校，也特别荣幸能邀请到唐徕回民小学闫梅校长及工作室成员、兴庆区第七小学董莉校长、兴庆区十九小学马少忠 副校长等专家领导，他们用半天的时间参与到我校课堂授课、教学研讨、特色大课间展示、特色少队活动中，指导我校举办的本次轮值活动。

🐤学习篇:

本次的轮值活动，我校全体来宾准备了五节不同学科，不同课型、不同风格的课堂展示。

第一节，来自于赵盼杨老师的统编版语文三上《美丽的小兴安岭》。这篇课文作者是按照总分总的写法，依时间顺序，描述了小兴安岭一年四季的美丽。赵老师能依据课标准确确定教学目标，结合学生实际，对教材进行加工处理，具有灵活性，开放性。教学思路清晰，个性化的教学模式，章显出学生个性化的阅读体验。

        从这节课上可以看出老师做到了吃透教材、把握目标、重难点定位准确、教学思路清晰，营造了师生和谐的课堂教学氛围，取得了良好的教学效果。赵老师通过图片、视频、微课等多种形式来使学生认识美丽的小兴安岭，使学生对小兴安岭的景色、物产有了深刻的印象。

        第二节，由我校张涛老师执教二年级数学上册《解决问题》。本节课是学生初次接触用两步计算的方法来解决问题。在教学中如何向学生提供丰富的信息资源，如何为学生提供充分的自主探索、积极思考的时间和空间，让学生掌握用两步计算的方法解决问题呢？张老师在领会教材的编排意图的基础上，一方面充分利用说学稿解决预习问题，另一方面又根据课程标准的新理念，对教材呈现的形式做了适当的补充和调整。

      课堂上，老师让学生亲身经历探索的过程，激励学生积极开动脑筋、自主探索，并通过小对子、四人小组合作交流，探究出解答问题的方法，讲清解决问题的思路。使学生在自主探索、合作交流的基础上掌握解决问题的方法、思路，主动获得知识。

        第三节，由我校许艳蓉老师执教PEP四年级英语《Unit6 Meet my family B let’s talk》。许老师通过各种活动形式，让学生学习使用“How many peaple are there in your family?”提问，并用句型“My family has… peolple”回答。并通过创设真实生动的情境，使学生能够灵活地使用句型询问数量和表述自己的家庭成员。培养和提高学生在真实情境中恰当运用语言的能力。

        许老师的设计强调从学生的学习兴趣出发，采用小组合作的学习方式，课堂评价贯穿始终，让学生在小组活动中，通过唱、做、写、说、演等多种手段学习和使用英语，完成学习任务，使学生在学习活动过程中培养综合语言运用能力。

       第四节，是一堂别开生面的主题队会展示课。我校中队辅导员陈小鹏老师展示了《创建文明城市，做文明小标兵》主题队会活动。队会在各小队精神饱满的整队活动中拉开序幕，在队员们响亮的队歌中进入主题。整个活动分为“感悟文明”“知晓文明”“践行文明”三大板块。每个板块，小队员们通过朗诵、快板、舞蹈、讲故事等多种形式，教育队员们“创建文明城市”的重要意义，明晰自己在创建活动中，应该如何做，如何起到榜样作用，让“创城”精神在社会生活中得以广泛传播。

       此次主题队会活动，同学们深入感悟了《社会主义核心价值观》、《弟子规》、《孔融让梨》等内容，回顾了“创建全国文明城市”应知应会，为“创城”献计献策，活动形式多样、有效，让与会专家、领导、老师们感受到了老师的别样用心。整个活动课就好比一个微型的舞台，队员们在自己的角色中尽情演绎，尽情发挥，令人啧啧称赞。同时，也让我们进一步认识到创城工作人人有责，进一步提高了大家参与创城工作、共建美丽家园的积极性和主动性。争创文明城，我们一直在行动。

       这几节课充分展示了他们不同的课堂教学思路。不同的老师，不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。

【展示篇】

课间操是青少年一日学习生活中的重要环节，在增强学生体质、发展基本动作、培养集体意识、锻炼学生意志等方面有着重要的作用。

       三节课过后，在王芳校长的引领下，专家领导们，来到操场参观我校的特色大课间活动。我校王建国老师全程指挥。

       上午十点十分，随着下课铃声的响起，各班学生和着入场音乐，在班主任的带领下，迅速从教室出来排好队伍，整齐有序进入操场。在到达指定位置后，学生整齐地开始原地踏步走，在音乐的伴奏下，学生们踩着节奏，以规范的动作、饱满的精神展示着学生朝气蓬勃的风采。学生完成着一个个标准的动作。学生们一丝不苟、认认真真地将每个动作按照节奏做到规范统一，给人一种赏心悦目的享受。

      参观结束后，与会领导、老师纷纷称赞现场老师指挥调度井然有序，同学们表演精彩纷呈。这种模式学生们喜闻乐见，参与热情高涨，而且有效宣传了学校的整体风貌，成了一张靓丽的名片。

       我校将以此次观摩活动为新的动力，在今后仍然会不断加强大课间操质量的进一步提升，为学生的全面发展创造更有利的环境！

【交流篇】

活动最后一起聆听专家的声音－－

金凤三小魏晋语主任如是说:很欣喜的发现，每一节课都有说学的影子，新入职的赵老师很老练，很有气场。孩子们在课堂上学习的状态很好，学生质疑有基础，有合作学习的影子；从复习旧知入手，进入学习后，从两人合作到四人合作，呈现了学法迁移的影子。

        思考：语文教学，要注重“说学+思想+文学欣赏”。在进行经典课文的学习时，要注意抓住两条脉络：一是四季“树”的变化；二是每个季节典型景物的特点，老师要深入挖掘教材，通过对优美语言文字的理解，进入到文章内涵的感悟，放手学生自学，能力才能“生长”。

       金凤三小数学老师王淑红如是说：数学课堂上小对子的合作很有特点，充分利用能力的强弱进行分工合作，有梯度，有实效；能有效运用“说学”稿，数形结合的教学体现了从直观到抽象，体会图形中的数量关系，呈现出多种乘加乘减的方式；学生口语表达流利，思维有坡度，会想、会说，进行了深度的思考。

       思考：能把复杂的程序简单化，更好。本节课，老师引领学生进行了大量的探索过程后，应该在小结阶段，进行简练数量关系的处理，培养学生的概括能力。

       金凤三小丁瑞芳老师如是说：英语课堂呈现出来的思路很清晰、完整，充分显示了说是为了更好的学。在“My family”发音有误时，学生能有效地质疑、纠正，说明老师平时对学生听的习惯、说的习惯都非常注重。

       思考：英语有五大课型，无论是哪个课型，都要体现英语学科的交际功能。本节课，“How many”句型用得不够，没有达到淋漓尽致。老师在课堂中，虽然运用了图形、视频等手段，但与实际生活的联系不够紧密，要注意渗透英语教学中的“见自己，见文本，再见自己，见世界”这样的理念，学生的能力才能真正达成。

       金凤三小校长王晓川如是说：每位老师都应该给自己提两个问题：一是“说学”在课堂上的特征是什么？二是作为学生的“亲”老师，是好看流畅的课堂重要，还是全员参与的课堂重要？在这两个问题的支撑下，我们的课堂就与优质课、竞赛课是有不同的，“说学”的关注点在于“学会学习”“审美能力”两个关键点，让课堂充分呈现出“美”的东西。

      “说学”课堂上，老师们要思考：说学稿怎么设计——要面向全体学生，让学生能学会的，基本达到跳着就能摘到桃子即可；说学稿在课堂上如何使用——控制检查环节的时间，一般不超过8分钟，不能以次充主。语言的发展一定是有过程的，我们要踏踏实实地做好循序渐进的工作，让学生的语言从会说，到说出“美感”。

       兴庆区唐徕小学校长闫梅如是说：从课堂上的表现看，每位老师的基本功都很扎实，很有潜力可挖。老师们没有从头到尾的分析，而是充分让孩子发展，培养合作自主探究能力。老师们也要对自己提出更高要求，取得更大的进步。

        作为语文老师，要熟悉语文学科的核心素养：语言、思维、审美和文化。把语言放在最前面，就是要告诉我们所有的语文老师，我们语文的根本、基础是在哪里。二小正在进行的“说学”教育，着重抓语言方面的训练，它也会带动学生其他方面的能力发展，老师们要努力学习实践，展开你的教学。

       杜威说：“我们要学习的不是思维，而是思维得更好”。语文老师要着重研究统编版教材的特点，目标，达成的能力；数学要注重多角度培养思维，要与初、高中数学进行有效衔接，努力培养学生数学抽象思维、逻辑推理能力等。我们要不断践行，不忘初心，学科育人。

       活动最后，王芳校长发表了热情洋溢的讲话。她首先对各校专家、领导能在百忙之中抽出时间，全程参与此次活动，并进行教学指导表示由衷的感谢。她肯定了二小团队老师们的敬业精神，一次次的努力、一次次的实践，在今天看到了努力的成果。但她也希望老师们继续磨砺自己，让“说学”课堂扎实开展，孩子们能大胆表达。王校长希望全体教师针对专家的剖析与引领，主动提升自身专业素质与能力，实现快速成长。她相信这样的活动对于进一步提高课堂教学效率，提升教学质量，具有重要意义；她相信，一分耕耘一分收获，今天进步一点点，明天提升一点点，有专家团队的指导，有自己不辍的努力，二小的未来的美好的，二小的孩子是享福的！

【启示篇】

一上午的轮值活动，在紧张和高效的氛围中匆匆度过，由我校主办的这次集团校之间的轮值活动，给参会的专家、领导、老师留下了深刻而美好的印象，他们有感于我校整洁干净的校园环境，有感于多彩特色的校园活动，有感于活力四射的说学课堂，有感于健康良好的育人氛围……成功的举办也让我们在收获赞誉的同时，开始深入的思考……

　　1、校长要有先进的办学思想和对教育执着的追求。

我校王芳校长对教育工作有着执着追求和深深的情结。她的教育目标就是对学生的一生负责，培养有品德、有爱心、有良好习惯和可持续发展的具有终生学习能力的人。她站在如何培养人，培养什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想。在她的带动下，我校的教育教学活动，都是围绕这个目标开展的，全体老师乐于奉献，努力创造条件让学生在和谐氛围中愉快的学习，在和谐的兴趣乐园中发展个性，在和谐的人际关系中接受教育。

　　2、走特色发展之路，提高办学品位

特色代表着一个学校的文化。在王芳校长的引领下，这学期，我校在保持原有育人特色的同时，全面学习实施集团总校金凤三小的“说学”教育。“说学”理念在金凤三小早已经生根发芽，原来的我们只是偶尔去听关于“说学”的讲座，听几节“说学”课堂的公开课，每次的聆听，总是被王晓川校长带领下的三小老师们睿智灵动的思想而折服，被三小孩子们在课堂中的机智好学，“侃侃而谈”而折服。本学期，在学校领导的精心组织下，在三校领导老师的协助下，我校老师分别赴三小参加了各种培训、听课，分批派老师参与了跟岗实践，并且本校每周安排了“周周公开课”，“骨干老师示范课”，这样双管齐下，在教学中，力争边学边用，边用边领悟渗透，让“说学”教育在我们的课堂上落地生根，我们也期待并坚信着，“说学”教育，也能在我校遍地开花，有效结合我校，信息化试点学校，体育特色学校，整体提高我校的办学质量。

　　3、打造一支爱岗敬业、素质过硬的教师队伍。

学校好比一个人才加工厂，工厂生产的是产品，学校培养的是学生。工厂要想生产出优质的产品，要有一支思想、技术过硬、作风优良、进取心强的高素质管工队伍，而学校要想培养出优秀的、合格的学生，要打造一支品德高尚、团结、和谐、善于学习、有思想、有爱心、有奉献精神的高素质的教师队伍。在今后的教育教学中，在王芳校长的带领下，老师们也将不断提升自我，发掘自身的潜力，提高自身的教学技能，提升自身的素养，找到自我发展的方向，不断学习，不断探索，让我们的学校，我们的孩子，不落后于这不断进步的时代。

       本次的轮值活动虽然短暂，虽然还有一些不足遗憾，但带给我们的收获却满满。但大家却是快乐的，我们的收获又是满满的。我们观摩、研讨、交流；我们学习着，思考着、践行着；我们快乐着、收获着、成长着……