融合技术创新 聚焦数字平台 ——洛宁县实验二小数字教材暨信息化应用活动纪实

洛阳市瀍河区东新安街小学

教材

学生

信息化

课堂

数字

学习

应用

老师

信息技术

主任

　　为了更好地服务教学，提高课堂效率，使信息技术更好地融合到教学过程中，我校借着县教体局教育信息化暨数字教材应用观摩会的东风，快速行动，扎实推进，成立数字教材信息化应用领导小组，由张拴群校长担任组长，教务处具体落实，制定了分步推进，领导包干的实施方案，开展了一系列的活动。

　　

第一阶段：宣传动员、专家培训。

　　

　　　12月2日，启动培训会如期进行，来自郑州的田玉坤老师对教育信息化在课堂教学使用的具体方法进行了详细的培训。程红伟主任对数字教材应用进行有效指导。培训结束后张拴群校长强调信息技术与学科融合是教育创新的方向，数字教材的使用让教学内容更加直观，可以激发学生的学习兴趣，要求全体教师认真学习，积极应用与课堂教学。

　　第二阶段：课下学习，课堂实践。

　　教师们利用课余时间学习县教体局数字化应用培训视频。

　　音乐组听课磨课进行中……

美术组听课磨课进行中……

数学组听课磨课进行中……

　第三阶段：示范引领，研讨交流。

12月11日上午8:00在李京霞主任的主持下，数字教材暨信息化应用观摩课在四楼赛课室拉开了帷幕。 县教体局电教室郭荣涛主任、燕伟副主任、教研室王海芳副主任以及电教室工作人员、小学教研员，在百忙之中抽出时间莅临我校指导工作。

　 任笑笑老师讲授的是四年级音乐《桔梗谣》，任老师充分利用视频图片，让学生了解朝鲜民歌的特点，激发兴趣。从节奏练习入手，由浅入深逐步学习，充分调动学生积极性。启发感受旋律特点，引导寻找节奏规律，让学生自主学习。教师积极引领，学生积极参与，共同创编舞蹈，使课堂充满浓厚的艺术气息。教师基本功扎实，信息技术及数学教材运用得心应手，充分展示了音乐课堂的独特魅力。

　 张凯迪老师讲授的是五年级美术《纸品乐淘淘》，张老师一开始就紧紧调动了学生的兴趣，吸引学生的注意力，授课过程中利用小游戏调动学生的热情，讲解细致认真。学生作业过程中激情高涨，做到了课堂以学生为主体。最后的展示颁奖可以说是课堂的精彩升华部分，对学生的作品给予充分肯定和鼓励。总得来说，这是一节相当受学生欢迎的美术课，也是一节值得我们借鉴的手工课。

　　乔小燕老师讲授的是二年级语文《植物妈妈有办法》，整节课条理清晰，节奏明快，她结合二年级学生特点，利用数字教材和希沃白板一体化，图文并茂、动静结合的功效展示了所教的内容，增强教学的趣味性。使孩子们在快乐中高效学习。

　　刘小云老师讲授的是一年级数学《找规律》，刘老师的这节课是通过童话般的语言引入，让孩子们生动活泼积极主动地参与其中。现代化信息技术的运用使整节课充满趣味性和层次性，使学生在玩的过程中探究新知，理解新知，并运用新知。整节课体现出老师对一年级学生心理特点把握精准，值得我们学习。

王晶晶老师讲授的是四年级英语《She's reading a book.》 王老师课堂上口语流利，发音准确，教态大方自如。她在热身环节让学生边说边做，既复习旧知，又为本课教学做铺垫，起到较好的效果。本课中，她运用了希沃白板和数字教材等教学方法，让学生充分练习所学的知识点。

　　活动结束后，电教室郭荣涛主任站在专业的角度对几节课做了精彩点评，他指出： 数字化学习资源在教育教学管理中应广泛应用，加强“信息化数字教材”与“太谷教学模式”的有效整合是我们下一步工作的方向。

　　教研室王海芳主任与参会教师进行了听课分享，她指出：信息化教学只是为课堂服务，不要为了信息化而忽略课堂教学本身，只有用信息技术手段激活课堂，才能全面提高教学质量。

活动结束后，各学科分组研讨再次学习。

　 最后教务处李京霞主任对本次观摩活动进行了总结， 对下阶段怎样使用数字教材进行了具体部署，要求所有教师转变观念，切实增强教育信息化应用工作的责任感，把信息化应用和太谷教学模式有效融合，积极探索，不断创新。

第四阶段学校将开展年级赛课，要求人人过关，我们相信，通过不断尝试与实践，数字教材暨信息化手段定能在我校广泛应用，我们也坚信，信息技术与“太谷教学模式”的融合必将带来教学质量丰收的硕果！