<h3> 为推动三亚市高中语文学科工作室建设，提升教学水平，三亚市教育研究培训院邀请上海长宁教育学院的高中语文教研员到三亚开展学科工作室指导活动。<br> 12月11日，教育交流活动走进三亚市第二中学。活动第一程，由市二中的何珠老师执教写作训练课——《议论文的对比论证》。</h3> <h3> 课堂以《主持人大赛》的短视频导入，营造轻松的教学氛围。以单元课文《师说》、《劝学》为素材，通过沉浸式教学有效输出对比论证的概念。任务活动安排合理，通过写作实践落实教学内容，让语文教学活动真正发生！</h3> <h3> 课堂氛围融洽，学生参与积极，何珠老师通过思维方式的引导，有效引领学生掌握议论技巧，让学生学有所得。</h3> <h3>老师们认真听课、记录。</h3> <h3>课后老师之间进行了充分的交流</h3> <h3> 活动第二程，由市二中语文组组长汪小丽老师主持评课流程，先是何珠老师对课堂安排进行说课，再由上海长宁教育学院的娄卫东老师、三亚市教育培训院的卢丽燕老师提出指导意见。</h3> <h3> 何老师说到，本课是在完成单元教学的基础上衍生出来的，课堂以课文学习为抓手，延伸写作训练，争取做到一课一得。</h3> <h3> 结合何老师的课，娄卫东老师做了《统编高中语文单元教学设计、课堂学习活动》的专题讲座。娄老师充分肯定了本课的价值，道出语文课的实质就是让学生写，课堂应设计积极有效的实践活动，引导学生学以致用。只有把知识转化成技能，才能体现为学生素养的提高。<br> 同时，娄老师也提到一点，如何提升课堂高度，针对不同层次的学生设置教学任务，让学生在挑战性的任务中发挥出真正的能力，是语文教学应该努力去解决的问题。</h3> <h3> 针对何老师的课堂，市教培院卢丽燕老师结合新高考的命题趋向，提出当前统编新教材教学的新思路，要综合运用多种教学方式、在系统地把握单元教学的基础上展开教学活动。利用教学工具做好引导学生梳理文本的工作，注意选择一个阅读点，确定一个切入点，有针对性地训练学生的表达能力。对接新高考要求，提高学生语言运用能力，拓宽课堂的广度。</h3> <h3>活动中，认真记录思考的老师</h3> <h3> 学然后知不足，教然后知困。借三亚教培院学科工作室与上海长宁教育学院合作交流活动的东风，在交流中不断发现问题，完善自己、提升自己。“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，拂去遮蔽真理的迷雾，用一种超越的精神直面新高考的挑战，以教师的深耕转化为学生的素养，这是语文人不倦求索的决心！</h3>