<h1><b> 新的一天，我们再次踏上虚心求教的旅程。</b></h1> <h1><b> 作文讲评课，老师功底极厚，付出极大，对学生作文精心修改，抓住典型问题指导写作，给学生指明了写作追求的方向。</b></h1> <h1><b> 这才是实实在在的文言翻译训练，不借助注释和工具书，更不能读译文，看着屏幕逐字逐句翻译，及时点拨翻译方法，扎实有效，值得借鉴。</b></h1> <h1><b> 数学课上，教师层层深入，循循善诱！引领学生审清题干，思路清晰逻辑性强，注重落实！</b></h1> <h1><b> 英语课上老师口语流利，拓展到位，耐心指导。</b></h1> <h1><b> 良好和谐融洽的师生关系是学生学好本学科的前提和保障，今天上午我们见证了高二1班学生给物理李梅芹老师颁奖以及致颁奖词的激动人心的过程。</b></h1> <h1><b> 物理组的老师们在课下进行了深入的交流，结合学科理论，谈对教学模式的看法，并以班级分桌为例。</b></h1> <h1><b> 化学课上，老师们语调亲切，幽默风趣，不断鼓励学生，既培养了学生的思维能力，又增进了学生的学习热情，使学生们在和谐融洽的课堂氛围中获取所需。</b></h1> <h1><b> 化学教研中，姜老师合理安排教研内容，全组老师各抒己见，整合资源，为下周的教学工作做充分准备。</b></h1> <h1><b> 帅气漂亮的生物老师，注重对学生科学探究和科学思维的培养，能激发学生深度思考和感情投入。学生讨论热烈，笔记认真详实。</b></h1> <h1><b> 政治李涛老师课堂气氛民主活跃，语言幽默诙谐，学生们都亲切的叫他“涛爸”。</b></h1> <h1><b> 经验丰验的李涛老师，将对教学模式的理解娓娓道来。</b></h1> <h1><b> 地理课内容充实，知识延伸广且深，提前面向高三。老师循循善诱，由浅入深，学生落实有效，收获颇丰！</b></h1> <h1><b> 上课时学生们认真听讲，笔记本上图文并茂，内容明了；下课后同学们积极讨论，改错本条理清晰。同学们的积极认真，给了我们前行的动力。</b></h1> <h1><b> 楼道内的展示牌，温馨提示每位同学实实在在的应试技巧！</b></h1> <h1><b> 结束了一天的跟岗学习，晚饭后我们积极研讨，交流心得，努力成长。</b></h1> <h1><b> “看似寻常最崎岖，成如容易却艰辛”。为了成为教育事业上的碳骨架，为了成为教育事业上的造血干细胞，为了振兴洪洞教育，我们一直在路上！</b></h1>