为了加强校际间的交流合作，提高教师专业素养，进一步落实“思维导图”在教学中的运用、实施“教学评一致性”改革，提升课堂教学效率，12月11日，卫东中学的领导和老师来到十三中学开展联盟校联合教研活动。 本次是活动是继11月29日联盟校卫东交流活动之后的又一次联合教研。十三中学杜怀武校长陪同卫东中学校长郭贵君一行全程参与听评课活动。 本次教研活动中，卫东中学送来两节课，同时，十三中提供了多节推门课，大部分教师在教学过程中巧妙的运用了思维导图。活动分为两个环节进行，第一个环节是听课，来自两校的优秀教师为大家献上19节常态课；第二环节是评课，通过评课议课的方式，努力研讨学科教学的新理念，致力于把学科教学提升到一个新的高度！ 卫东中学的温馨老师的历史课和于静老师数学课，真是精彩非常。 在温馨老师的引导下，学生通过自主、合作、探究的方法，加深了“民族大融合”的理解。文中的北魏历史，老师都做了适当处理，通过图片的展示和例子的引导，孩子们对历史的理解更加透彻了。 于静老师为我们展现了一堂新课改理念下的数学课，她以交互式电子白板为工具，让孩子在轻松愉快的课堂氛围中理解了“分式”的运算。独特的上课风格，新颖的教学设计，不仅让我们耳目一新，也抓住了孩子们的眼球，让孩子们对数学有了更多求知欲。 同时，十三中为卫东中学的领导和骨干教师们准备的常态课，也是异彩纷呈，魅力无限。 谢开老师带领孩子们通过一幅幅美丽的图画，感受着种子的神奇，走入了孩子们的心里，身临其境。 赵金妍教师从“写作小练笔”展开教学，以精炼的语言，丰富的情感，巧妙的思维导图设计以及扎实的语文基本功给大家展示了一堂优秀的语文课。在课堂中，同学们进行的小练笔，用自己最真实的想法抒发着真情实感。 孙立刚老师，通过实验的教学方法，将“测物质密度”的教学设计的饶有兴趣，以“教师示范—学生操作—巩固练习”的教学过程，培养了孩子们在课堂上的实验能力。 教师们在聚精会神的听讲 接下来，教研活动的评课议课环节，两校的教师们分学科对讲课老师的课开展评课研讨。 所谓“独学而无友，则孤陋寡闻”，正体现了交流与合作有利于自我的完善与发展，才能促使大家共同进步与提高。讲课老师从容的说课，将自己的教学设想和不足勇敢地向各位同行表达，旨在通过搭建联盟校这个开放、合作与交流的平台，提升自己。 老师们积极参与，都想把自己的启发和感想与大家分享，这是思维与思维的碰撞，进一步开启了教师进步的空间！ 评课专家各抒己见，在思维碰撞中，发现不足，带动发展！ 与会教师也畅所欲言，真诚交流，经验互补，共享资源。 卫东中学郭贵君校长参加了历史学科的评课活动，他指出：联盟校交流不但推动了十三中的教学发展，给卫东中学提供了一个契机。在相互学习的过程中，取长补短，互助互进，为两校的发展搭建一个提升的平台。同时给新老师在课堂教育教学方法上提出了宝贵的意见，为新老师指点迷津，使新老师们深受启发！ 杜怀武校长全程参与了历史学科的评课活动，对于讲课老师的课给予了肯定，同时给历史学科的老师提出了许多宝贵意见，并寄予希望，杜校长说“历史课体现了很大的人文情怀，历史教学就是不断积累的过程，历史老师应该在不断积累中提升自己，通过联盟活动带动城乡教育的发展。”并给大家分享了很多宝贵经验，！杜校长的讲话让老师们受益匪浅！ 两位校长表示这样的教研活动将常态化，为老师们提供更多展示的平台，通过本次教研活动，真正的锻炼了教师，提高了教师教育教学能力，相信在不断实践的过程中，不断追寻理想课堂教学中，我们能够看到更多的教育风景。