我的主题,我的研修感悟

任丽梅

<h1><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;">——大安市烧锅镇乡中心校 任丽梅</span><br></h1><h3></h3> <p class="ql-block">  本学期我沿着“问题——学习——探究——问题”的研修之路不断探索、前行,可以说既有解决疑惑的喜悦,又有付出汗水的成功,还有未化开的难题后的思索,孩子们在课堂教学中存在的问题已得到初步的解决。真是一路高歌,一路愁啊!回看本学期走过的路,总有一些感悟伴我成长。</p><p class="ql-block">一、在研修的路上,备课中体现“研”字。</p><p class="ql-block"> 研得真,研得实,真真切切的研修。能根据研修主题搜索相关资料,强化读书学习,用专业的书籍武装头脑,用专业的理论指导实践。能利用课余时间学习李元昌教授公众号里的文章,明白研修的方向,能按照课前探索的四步去备课、研课。实实在在去实践,实践后自己能找出下次探索的问题,再学习,再找到破解问题的策略,再实践,再反思,就这样反反复复循环式的研磨,磨练了自己的耐性,能虚心、认真、琢磨每一节课的教学设计。自己多方面提高了,孩子们的问题也得到初步的解决,研修真的能促进师生共同成长、进步。</p><p class="ql-block">二、在我校开展的主题研修活动中又体现一个“严”字。</p><p class="ql-block"> 我是研修组长,有责任,有担当,是领头雁,头雁高飞众雁随。对自己的要求处处体现“严”字,以身示范,严格要求自己。从美篇的制作中,文稿修改上反复推敲。主题研修学习交流会,给团队成员下发学习内容,督促成员学习,然后组织团队成员共同交流手册内容如何填写,明确研修的方向。帮扶中心教师研磨课,严格把关,必须有打破砂锅问到底的精神。听完小铎老师的二观课,看到他脸上洋溢着幸福的笑脸,小铎老师诚恳的表白:任老师我从来没背一节课背这么长时间。是啊,一句朴实的话语,让我们在实践中见证了年轻教师历经成长、蜕变的过程。此时,我的内心无比的开心,半学期的研修没有白研修啊,我和高老师没有白付出,终于看到了我们想要看到的课堂!</p><p class="ql-block">三、在教学过程中体现一个“放”字。</p><p class="ql-block"> 放手让学生自主提出问题,自主解决问题,把主动权交给学生,教师参与学生的学习过程,课上多俯下身,多倾听,多鼓励,多引导,多启迪。学生通过读、品、感、悟、表达这一过程,抓关键词句,理解课文内容。这样开放的课堂,教师上得轻松,学生也不压抑,整节课在轻松愉悦的氛围中度过。半学期的研磨,班级有十多个孩子在表达上发生了巨大的变化,感触颇深啊!孩子们养成了一个这样的好习惯,每节课的课前孩子们都收集到相关的资料,进行充分的预习。课上孩子们比着去表达,看谁说得好、说得全面。平时说话小声小气的刘翠同学,现在在表达上已经能进入到班级前五名之内了,宿明慧同学每到上课都说,老师能不能让我多说一会儿。李铭怡同学更不甘示弱,每天都回去拿妈妈的手机查找资料。课上看到孩子们把手举得高高,眼里充满了自信,滔滔不绝的表达、娓娓动听的道来……我的内心是甜甜的,不住的点头称赞,这才是我想要的课堂,这种成就感是任何东西都不能代替的。</p><p class="ql-block">四、在课后又体现一个“思”字。</p><p class="ql-block"> 上完每节课都有新的思考、新的想法,不断的反思自己的教学。通过两班课的对比,常常发现自己的不足之处,比如六年二班学生整体上在表达上都远远不如六年一班的同学,课上应多鼓励、激发兴趣、树立自信心,培养他们养成良好的学习习惯,找到原因所在,不断更新观念,根据学情,采用不同的方法,现在六年二班同学在朗读上提高得比较快,表达上也有了提高,但是幅度不那么大。不管用什么方法,只要是适合学生的才是最好的。现在,自己在思想上也有了明显的转变,以前谈到研修有抵触的情绪,现在看到自己和孩子们都进步了,也常常思索,如果没有研修,我可能还是一如既往的沉寂在自己的世界里,现在超越了自己,才知道外面的世界有多精彩,自己变得爱学习,也有自觉性了。</p><p class="ql-block"> 五、研修路上的“感谢”</p><p class="ql-block"> 感谢一路走来的同伴们,感谢李校长每次美篇制作中文稿修改上,连一个标点符号都不放过,一丝不苟、字斟句酌的精神值得我学习,他指导的美篇《开启新征程,整装再出发》研修随笔《以研促学,以学促用》得到李元昌老师的认可,通过微信平台发往《吉林省主题研修科研群》和《全国主题研修论坛群》。更感谢李元昌老师,在研修手册的填写上,如一场及时雨,给予的帮助、指导。感谢高校长,每次遇到疑惑都能通过微信平台或面对面与他交流有关问题,有时我们争论的面红耳赤,但最终都是为了一个目的,他的耐心讲解为我解开谜团。感谢白主任虽不是我的责任领导,但在教学中遇到难题时都给以热心的帮助。感谢同伴高老师,在我的课堂教学中不知采用什么方法来破解问题时,高老师都能提出很多宝贵的建议,改进我的教学。感谢小铎、小阳、建南老师,每次视频下载到桌面时,有弄不明白的地方,他们都在第一时间来到我们班,帮助我解决问题。感谢其他同伴们,虽然不是一个组,但是见面时闲聊式的研修中也给了我很大的启发,没有学校的团队力量,没有这样的研修氛围,我和孩子们怎能进步的这么快呢?</p><p class="ql-block"> 学习只是一个起点,研修的道路没有尽头。世上无难事,只怕有心人。有领导的引领,有团结一心的团队,有一群可爱的孩子们,我岂能错过研修机会,不负大好的时光,砥砺前行……</p>

研修

学习

感谢

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