<h3></h3><h1><b><font color="#ff8a00"> 活动时间</font></b></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第十三届初中英语课堂教学观摩培训在山城重庆江南体育馆举行。在教研组长高娟老师带领下，三位年轻老师梅冠英、黄晓荣、黄书颖跟随着区教研员舒晓辉老师一起去现场观摩学习。此次培训为期三天，12月9日-12月11日。35分钟一节课，半天6节，来自全国32个省直辖市和新疆建设兵团的优秀代表们的展示课精彩不断。</h3> <h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> <b><font color="#ff8a00">活动风采</font></b></span></h1><h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">湖北省武汉市华中科技大学附属中学的吴南瑶老师富有激情地给我们演绎了一场精彩的课堂，这里是全国各省选手齐聚一堂的舞台，吴老师向全国英语教师展现我们湖北英语教师的风采，点赞！</span></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 想起上次区目标课堂赛课小结时我说的一句话: 明明可以靠颜值吃饭的南瑶，却偏偏要靠智慧和才华。今天，来自东湖高新区华科大附中的美丽的南瑶闪亮了重庆江南体育馆。纯正的语音，美丽的妆容，优雅的教态，合理的设计，机智的引导，无痕的过渡，惊艳！程晓堂老师和陕西省教研员张雪莲老师对这节课进行了点评。和南瑶一起经历了一些台前幕后的故事，只能说一节课的产出太不容易了，为南瑶点赞！为舒特名师工作室点赞！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> —高娟老师</h3> <h3>北师大程晓堂教授点评，吴老师成功带领学生理解文本，并有相应的产出活动，有许多值得初中英语教师学习的地方。</h3> <h1><span style="font-size: 17px;">内蒙古自治区呼和浩特市启秀中学的王璐老师带来以外研版 Module7 Unit2 When do you use a computer?为课题的阅读课。通过设计问题让学生明确“who, what, when"等基本信息并在此基础上理清文章脉络和结构，提升阅读能力。</span></h1> <h3>甘肃省兰州市第五十四中学的毛丽丽老师以人教版七年级下册Unit10 I like some noodles.为课题，带来一节听说课。让学生平衡饮食，珍惜粮食。</h3> <h3>来自广西桂林的欧阳悦老师以外研版七年级Module4 Healthy Food Unit1 We've got a lot of apples. 为课题，带来一场精彩的听说课。欧阳老师注重情境的创设，利用即将到来的圣诞节及准备圣诞大餐来导入新课。在已学单词的基础上，利用“将食物放进冰箱”的活动，对食物进行合理分类，将概念范畴化。句型的教授也层层递进，从肯定句到否定句，再到疑问句，符合语言认知规律。欧阳老师指令清晰，环节紧凑，让学习与学生的生活相结合。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>陕西省西安市高新一中的杨晓皎老师以人教版七年级上册Unit7 How much are these socks?为课题，以购物为主线，展开她的听说课。杨老师板书清晰，注重落实，层层铺垫，创设情境，呈现新知，提供策略指导，并给学生提供useful expression of salesman and customer。</h3> <h3>河北省石家庄市第四十一中学的周奇燕老师别出心裁带来一堂复习课。创设设计“School Day Plan”的情境，整合课本内容，以"Food Preparation","Sweet Surprise","Relaxing Sports"三个小话题展开，让学生在真实的情境中用语言做事情。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">新疆伊宁四师一中的包莉老师用一段美丽的伊利家乡视频和优美的钢琴曲自然导入到人教版八年级上册上Unit1 Where did you go on vacation？读写课。北京师范大学外国语语言文学学院程晓堂教授谈到，教学设计目标明确，思路清晰，在必要时给学生支撑。包老师“以读促写”，呈现范文，引导学生分析框架和结构，循序渐进。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">北京市三帆中学的杨晓娟老师气质优雅，用标准流利、抑扬顿挫、不疾不徐的英语，循循善诱，带领重庆二外的孩子们学习一篇关于大脑知识的难度较大、专业性较强的说明文（重量、耗氧量、对记忆的影响）（what），介绍基于“用进废退”特点主动运用有效策略提升记忆力（why），解读文本（how）。受到现场评委和观众好评!</h3> <h3>湖北省教育科学研究院研究员罗之慧赞扬这节课是一节真正的以学生为主体的探究的阅读课，学用结合，达到了学生在思考的基础上输出语言的目的。</h3> <h3>江西省景德镇市第七中学的刘峰老师将机器人带到教学现场，课堂充满科技气息。刘峰老师有良好的课堂驾驭能力，结构清晰，帮助学生培养推断、猜测的阅读技能。</h3> <h3>浙江省杭州市的高程申老师选择人教版九年级Unit11 Problems with friends Section A 2d为教学内容。注重听说技能的培养，强调语音语调、肢体语言、追问后续问题。让全体学生进行交流与展示，收到很好的教学效果。</h3> <h3>四川省成都市金苹果锦城第一中学的甘李老师以“假期的意义”为探究主题，借助柱状图，明信片，QQ空间和微信朋友圈等多模态语篇形式，引导学生进行主题意义的自主探究和建构。课堂环节流畅，过渡自然，坡度合适，丰富课堂阅读活动方式，丰富了学生的探究体验。</h3> <h1> <font color="#ff8a00"><b>活动总结</b></font></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三天的课堂观摩，我们看到了来自全国各地优秀英语教师们的精彩课堂；我们看到了团队协作的力量，一堂好课需要许多人的全情付出；我们看到了评委们的多角度点评，感受到学术与真实的课堂碰撞的火花；我们看到了重庆中学生积极向上的学习面貌和精气神；我们看到了广大一线英语教师们终身学习的态度；我们看到了青年英语教师今后努力的方向！</h3>