<p> 带着领导的嘱托和信任，怀着曾经的梦想与期待，我们永济语文（3）班一行9人来到了北京师范大学开始为期一周的学习培训。</p><p><br></p> <p> 12月9日上午，我们在京师大厦先进行了开班仪式。运城老乡北京师范大学心理学部党委书记乔志宏教授给我们做了精彩的演讲，并对大家提出了殷切希望，他的讲话极大地鼓舞了大家。</p> <p> 开班仪式结束后，刘真福教授进行了巜部编语文7一9年级教材编写思路和教材结构》的精彩讲座。 </p> <p> 刘教授首先重点讲什么是核心素养？学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的<u style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">必备品格和关键能力</u></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> （二）核心素养具体内涵：</span><u style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">一个中心、三大方面</u><span style="color: rgb(25, 25, 25);">：以培养“全面发展的人”为中心，分为文化基础、自主发展、社会参与三大方面。</span></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> </span><u style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">六项素养</u><span style="color: rgb(25, 25, 25);">：综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六项素养。</span></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> </span></p> <p> 接下来讲了统编语文教材使用策略，义教语文教材总主编温儒敏说：“语文新教材，专治不读书。”我们最大的收获就是＂1＋X教学＂，即一篇文章外加一篇或几篇课外文章。重在长年积累，逐渐让学生养成独立阅读习惯。统编版语文教材的最主要的特色是读书为要。老师在课堂上，要多读一些陌生文章，引导学生提升阅读能力。 </p> <p> 第二大收获是课型推广自学一辅导式(学生为主，老师为辅）。教学程序：布置一自学一讨论一启发一总结一练习巩固。刘教授还专门提到，每堂课必须有练习，这样学生听课才会有目的性，才会有紧迫感。</p> <p> 下午，我们听了北京师范大学心理学院车宏生教授的巛人际理解与协调》。车教授用大量的实例讲解了深奥的心理学知识，告诉我们无论和谁打交道要寻求宽容的解决方法，做好沟通，理解。不论是与学生还是与同事领导，都要以理解为前提处理事情，就可以更愉快地去工作生活。</p> <p> 我们要乘风破浪，扬帆起航；相聚京师，共圆梦想!</p>