秋高云淡,天气清爽而又舒朗,2019年9月,许昌市张红宇名师工作室成员杨乐老师接到学校通知,参与12月份许昌市青年教师同课异构比赛。
      张红宇老师第一时间发起了工作室的助力活动,给杨乐老师的备赛提供了温暖有力的支持。

      众人拾柴火焰高,一时间,工作室成员群策群力,一起研读研读教材,设计教案和ppt,并慷慨无私地发至工作室微信群共享。

      汇聚了众人的智慧,研读了各种案例和论文,精心准备后,杨乐老师开始了第一次试课。

     工作室成员们积极听课,给出恳切的意见。

      工作室成员们评课后,杨乐老师再次改动课件,尝试新的教学思路。


       打磨一节好课就是如此,如切如磋,反复打磨,经历了十几次课件大改动,杨乐老师的参赛课件终于在一次次地推敲修改中,涅槃重生,有了质的飞跃。

      2019年12月6日,许昌市青年教师同课异构大赛如期在许昌市第十二中学举行。杨乐老师执教的《说明事物要抓住特征》,课堂灵动有趣,由浅入深,层层推进,以“猫”为题,先让学生进行口头作文,接着又依次出示两则锦囊,对学生作品进行两次作品升格。给学生以抓手,让学生在这堂写作课上真正学有所获。

       杨乐老师的课得到了评委老师的好评:语言文雅,文辞丰美,教学内容的选定紧扣教材,环节紧凑,对读和写环节的把握紧密、得当,对经典教材说明顺序的梳理清晰,让学生一目了然。

       正是工作室语文大家庭一次次强有力的支持和帮助,一次次热心的鼎力相助,一次次知无不言的恳切指正,一次次慷慨无私的分享助力……才有了如今的收获和喜悦。路漫漫其修远兮,相信在张红宇老师的带领下,工作室成员将继续潜心摸索,再攀新阶,撷取语文教学的芳香硕果!