"终身学习，共同成长 "——打造完美教室，共创生态校园

🔆Sun

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小学

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常州市

空间

实验

"2019年班级特色文化建设"论坛暨江苏省教育学会班主任专业委员会第11届年会，在江苏省常州市第二实验小学圆满落幕。回顾这三天的历程，我们用自己的热情，用终身学习的意识和理念，为小学班主任教育支撑起一片新的星空……三天的时间，我们一共聆听了两节班会课，13课时的专家讲座，他们分别是来自江苏省全省、北京、青岛、台湾等地的领导，专家。参会人员，700余人共同见证了此次视觉盛宴。

　　12月6日下午，常州市第二实验小学许倩老师寓教于乐，通过创设生动的情境，在一个个有趣的游戏中，培养新上岗的小队长在活动中的组织能力，让班级成员懂得生活、学习需要遵守规则，游戏中学习合作的方法，感受合作的快乐。

　　郭筱凯老师采取小队汇报形式，或视频介绍，或三句半讲述，或情景剧演绎，分享前期“绿色行动”及感受，并引导学生在充分调查基础上，为学校提出“绿色行动”建议，打造学生成长的绿色空间。

　　两节班会课，老师都能够贴近学生生活，紧紧抓住学生年龄和心理特点，引导学生走近生活，自觉践行社会主义核心价值观，充分发挥了示范引领作用，博得现场班主任阵阵掌声、啧啧称赞，与会专家也高度评价老师们个人素养好，课堂质量高。

　　12月7日，明媚的阳光早早洒落在大地，驱散了冬日的寒气。

来自北京教育科学研究院耿申教授《班级文化建设与班主任素养提升》

国立台东大学教育系主任、教授何俊青《主要班级经营理论的简介与评析》

华东师范大学教授李家成《全民终身学习视野下班级文化建设的思路与策略》

　　12月8日上午，常州市第二实验小学校长叶伟锋《学校教育空间育人价值的开发》的报告从教育空间育人价值开发的现实局限、多维认识和实践探索等三个方面为大家释疑解惑，以尊重童心、激活童趣、焕发童真为基点，化“消极、凝固”的教育空间为“积极、灵动”的教育空间，让所有的孩子在这里“动身、动脑、动心”。

从建筑硬环境——最炫的立体多彩跑道、最大的地下接送中心、最棒的人防教育体验馆和空间软环境——艺术馆、科技馆、运动馆这两方面案例说起，激发大家创造的激情，投入到教育空间育人价值的共同开发中来。

南京师范大学班主任研究中心朱曦《美学视角下的班级文化的表达特征与育人功能》

常州市武进区实验小学教育集团人民路小学王晓波《为学生打造一间温暖的教室—“猫的国”班级特色文化体系的建设》

南京市江宁实验小学陈海宁《基于学生生活的班级精神文化建设》

台东县太平国小、博士陈慧欣《以“柔”培德，谈一个偏乡小学体育班的发展》

南京市新城小学怡康街分校李曼莎《班级文化建设及其艺术表达》

徐州市祥和小学李玮《寻找心中那一片海——祥和小学“海洋班”幸福教室创建纪实》

上海师范大学刘次林《课堂物语》

南京市教育科学研究所李亚娟《幸福班级情感文化环境》

　　"都说你是最小的主任，管着长不大的一群；都说你是最棒的园丁，画着我们成长的年轮。说你是最大的官，管着未来的部长将军；说你是最好的人，就像我们的父母双亲。”

班主任之路漫漫，

吾辈当且行且思承继厚望，

为民族复兴，育时代新人！