魅力元山

笔峰小学

　　车轮轧在火车道上发出“咣当咣当”的声音，墙外哪户农家正烹着早饭，烟囱里冒出浓浓的白烟，山上的积雪还未完全融化，像羊群漫步其中，“元山小学”就要醒来问候这新的一天。

目录

一、聚焦课堂，返璞归真

二、第二课堂，兴趣盎然

三、享受阅读，诗意人生

四、魅力元山，如诗如画 聚焦课堂，返璞归真

　　为规范教师教学行为，提高课堂效率，进一步深化教育课程改革，我校开展了一系列紧抓教学质量的工作。从“半日说课”到“听课、议课”活动到领导带头“推门听课”，元山小学正一步一个脚印向前迈进。

　　我校自“半日说课”制度以来，对青年教师的成长有极大的促进作用。说课之前，教师要准备好精美的教案，说课的过程中更是能和相关教研组长研讨重难点的突破办法，力争打造出高效课堂。

　　教学是一个学校的“灵魂”，课前准备和课堂教学同等重要。为此，学校开展了听、评课活动，采取“集中听课”和“推门听课”相结合。分阶段、分学科对教师们提出要求，课堂上听课教师认真记录，积极参与评课，老师们表示收获颇丰。

第二课堂，兴趣盎然

　　为了帮助学生全面发展，丰富学生的在校生活，我校结合实际情况和地域特点开展了第二课堂：舞蹈、音乐、棋艺、体育、书法、手工(绘画)。各负责教师把活动内容安排得合理、新颖、有创意，学生根据自己的爱好和特长参加活动，收获成长。

晚间“故事会”

　　晚间“故事会”是我校继第二课堂后又一个广受孩子们喜欢的活动，每晚回到宿舍躺在床上，都有一群“小精灵”为他们的梦境送去亲切而动听的睡前故事。你听，是《卖火柴的小女孩》……除了爱听，“抢”着讲故事也成了孩子们一大乐事，他们积极地发现有趣的故事，想要讲给别人听。本来班上不怎么爱说话的孩子，也在努力地练习，想在话筒的另一边做最“完美”的小孩。

享受阅读，诗意人生

　　孟德斯鸠说，喜爱读书,就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。阅读，能丰富一个人的人生，净化心灵。为了打造“书香校园”，让师生共同沐浴在书籍的照耀之下，我校开展了一系列阅读活动。

共读一本书、共演一部剧 教师阅读

　　菁华读书会成立已一月有余，我校青年教师纷纷表示自己收获不小。在美文推荐中能找到教学方法的突破，在交流感悟中能获得来自别人的力量，更重要的是收获了自己的成长。苏霍姆林斯基也说过，教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。为此，我校积极开展读书交流活动，并成立了本校的读书交流群“元梦书社”。

教师优秀打卡日记👇

读书交流活动👇

教师推荐书目👇

读书笔记掠影👇 学生阅读

　　有人说，一个家庭没有书，就等于一间房子没有窗子。可想而知书在日常生活中的重要性。它像一束阳光，一扇风景。不仅可以提高我们的生活情趣，而且，使生活变的更加丰富多彩，有声有色。我们通过读书丰富知识，增长见识，让生活过得更充实，更有意义。

农村寄宿制的孩子生活在学校的时间甚至多过家庭，为了学生更好地成长，我校尽可能为学生创造阅读的条件，开展一系列学生读书活动。全天开放图书馆，方便学生借阅书籍；根据各班特点设立自己的图书角，鼓励学生共享阅读资源，收效甚好；“早读”时间各班组织学生读经典、诵古诗，朗朗书声充斥着元山小学的每一个角落。

🎈图书馆借书🎈

🎈班级图书角自主阅读🎈

🎈读“经典”🎈

🎈诵古诗🎈 魅力元山，如诗如画

　　古有唐代张说“绿水逶迤去，青山相向开”，释寒山“旭日衔青嶂，晴云洗绿潭”，还有孟浩然“绿树村边合，青山郭外斜”，更有元代张养浩：“云来山更佳，云去山如画，山因云晦明，云共山高下”描绘这一幅幅动人的山与水、山下村、山上云等美景图，现元山小学坐落在这如诗如画的山脚下，一年四季都展现出不同的韵味。邀各位共赏：

　　这是一所被自然灵气环绕着的元山小学，在县人民政府和教科局的大力支持下正蓬勃发展，改进教学，创建特色。本着培养有信心、有担当、会读书的幸福儿童，我校正一步步地向前迈进。奋进吧，元山小学！