“我和我的祖国” ——语文课本师生同台诵读大赛

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　　盛世华诞，荣耀中华。喀左四小举办“我和我的祖国”——语文课本师生同台诵读大赛，为伟大祖国献礼！

　　此次诵读大赛得到了学校领导的高度重视，全体语文老师和学生在学校教务处的积极指导下精心备赛，研习诵读技巧，创新呈现形式，可谓花样迭出，群芳争艳！

赛前花絮

　 本次诵读大赛极具特色，以“素读”为主，不拿稿、不配乐、不做幻灯片。参赛班级诵读篇目含一首古诗、2-3篇赞美祖国的记叙文、散文或诗歌，老师则单独诵读一篇文章。“清水出芙蓉，天然去雕饰。”这种纯粹必然会带给大家全新的感受。

　　大赛在两位小主持人的精彩开场后拉开序幕。下面就让我们一睹四小师生风采，携手走进这浪漫的“诗与远方”。

诗词篇

　　

诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。诗词歌赋，咏叹千年。那些历久弥新的经典诗句，陶冶着我们四小学子的性情。他们的诗词诵读形式多样，一个两个朗声吟唱，清越之声音绕梁盈耳；三个五个结伴咏叹，婉转和声余韵绵长；集体诵读，浑厚高亢的声音微许释放，便燃起了所有人内心蓄存的澎湃激情。

　　句句诵读，声声吟唱，我们心旌摇曳，“冷月琵琶，疆域瀚海”（《出塞》《凉州词》）令人热血贲张，“九州涤荡，千古枭雄”（《己亥杂诗》《夏日绝句》）让人壮志飞扬。每一位吟诵者皆会因“中原罹难，歌舞苟安”（《示儿》《题临安邸》）而唏嘘哀婉，也会为“只手摘星，旷野穹苍”（《夜宿山寺》《敕勒歌》）而洒脱豪迈。一词词，一阙阙，无一不饱含着家国深情。

　 孩子们在舞台上的纵情朗诵，会让你看见“巍巍青山映白日，千碧江涛撼天河”（《望天门山》《登鹳雀楼》），你会不由自主的感概：“山水亦如《画》，《风》情浸万家。”今天，我们撒下了吟诵诗词的种子，相信在明天，这群四小学子一定会因为这些诗词的熏陶而“风光潋滟万般晴”！（《饮湖上初晴后雨》）

课文篇

　 诵读：声韵之源，文章之本；

课本：汉字载体，文学之根；

课本诵读，语文之美，文化之魂。

　　先听听孩子们深情诵读家国历史，从《圆明园的毁灭》到《延安，我把你追寻》，从《少年中国说》到《升国旗》……一字字，一篇篇，时而含蓄低沉，时而高亢昂扬，他们用声音向我们传递着伟大中国的步履深深。国繁荣，家昌盛，国强盛，民安泰。在这此起彼伏的诵读中，四小的少儿郎深受感染，为我们有这样一个强大的中国而自豪万分，他们也因此意气风发，誓将成为国之栋梁。

　　再听听他们诵读的大美中国。《日月潭》风光秀丽，《黄山奇石》壮美雄奇，《大自然的声音》犹如天籁，《四季》之景绝美出尘……一位位少年朗读者，用心，用身，用情向我们诉说着中国的美好，富饶，真令人心驰神往。

师生同台诵读篇

　　古语言:师者，传道授业。弟子事师，则习其道，学其言语。可见师是生最好的模范，师生同台诵读，既是师生情感的互融，也是这场视听盛宴的最强看点。

　　师生诵读中，教师温文儒雅，学生落落大方，师生同台，将动人的篇章倾情展现，他们语调轻柔，略带悲戚，那是《七子之歌》的柔肠百转，他们言笑晏晏，音韵婉转，那是《秋天》之趣萦绕心间，略带慵懒的声线绘出了《富饶的西沙群岛》的旖旎风光，干净纯粹的嗓音是《小小的船》的稚语童言……文字本无心，因诵动情，佳作亦无声，因读深刻，是他们将经典附着以生命，用声音带其飞翔，飞进每一位听者的心里，梦里，魂里……这就是读的力量！

　　本次诵读大赛历时五个半天，经过各位领导，评委老师的公正公平透明评分，大会最终评选出了教师组单项奖、学生组团体奖以及教师个人最具引领奖、学生个人最具潜质奖等奖项。一分耕耘，一分收获。相信四小师生今后的诵读路上一定会愈加风光无限。

　　最后，感恩课本的馈赠，我们得以采撷最美的篇章。感谢学校的策划，让我们能够身临诵读的天堂， 更要感谢强大的祖国，让我们深处盛世，幸福安康！