青涩中成长——大沽中心小学“青蓝工程”课堂教学大赛掠影

大沽小学夏旻昉

老师

学生

执教

一课

教学

六年级

通过

学习

课堂

百分数

　　年轻的教师只有通过赛课这个平台锤炼自己的教学能力，只有在不断地总结自己的失败之中才能快速成长、成熟起来。在“赛课”的过程中，在困苦与彷徨中，在希望与欣赏中，去经历，去收获，去成长，正所谓“痛并快乐着”。 

——题记

　　为进一步推进我校“青蓝工程”工作，使新进的老师得到及时有效的锻炼，促进他们的专业成长，形成优秀的教师梯队，特开展本次“青蓝工程”教师课堂教学大赛活动。 　　学校制定好的活动方案。 　　赛课活动安排表。

　　12月4日、5日，为期两天的大沽中心小学“青蓝工程”课堂教学大赛落下帷幕，全校18名选手经过课堂教学展示的较量，展现出良好的精神风貌及较为扎实的基本功，通过赛课打造“样板教学”，让年轻教师“临帖”，在“临帖”中学习，在学习中“破贴”。

语文——落实语言文字功底

　　刘慧老师执教四年级《扁鹊治病》一课，扎实地识记字词，扎实地朗读积累。这堂课更有一细节值得大家学习，那就是刘老师在巡视学情中，发现学有困难的学生能俯身悄悄提醒，发现值得大家学习的榜样能及时起身大声表扬。其实，很多学生就是在老师这样无微不至的关注与关爱中爱上课堂、爱上学习的。 　　谢菲怡老师执教六年级《桥》一课，谢老师的课值得细细品味的，课如其人，沉稳厚实。叶圣陶先生说:“课文无非是个例子。”课堂中谢老师由复习旧知“小说的三要求”导入课题，然后让学生细读课文，把握课文的要素，最后让学生练笔“用环境描写烘托人物形象”，这就是一种大语文观。课上还有静心默读、情景朗读的读味，批注仿写、运用语言的写味，品词析句的品味，整堂充满了浓浓的语文味。 　　彭婷老师执教六年级《青山不老》一课，教师的语言富有激情，教师的朗读饱含深情。教与学不仅仅是师生间的言语交流，更应该有眼神的交流、心灵的交流。这种充满激情的课堂、心中装有学生的课堂，即使沉睡的学生也能被唤醒。 　　谌珍珍老师执教一年级《比尾巴》一课，利用闯关激起学生学习兴趣，整课气氛活跃；课内，注重多种形式的朗读训练，还能引导一年级小朋友进行模仿写话练习，达到了良好的教学效果。 　　杨嘉慧老师也执教一年级《比尾巴》一课，杨老师注重基础知识的教学，识字、写字指导细致，朗读练习方法多样，老师教学得到位，学生学得扎实。 　　谢林老师执教六年级《我的伯父鲁迅先生》一课，能引导学生围绕中心句“为自己想得少，为别人想得多”进行自学，深入思考，积极交流，落实教学重点，突破教学难点。 　　揭素老师也执教六年级《桥》一课，从课堂可以看出，揭老师对教材钻研得很细，比如修辞的运用、短句表达的作用等等。细心钻研教材是备好课、上好课的前提。熟悉教材后确教什么不教什么，再进行整合确定怎样教，这大概就会是一堂好课了。 　　陈燕红老师执教五年级《鸟的天堂》一课，引导学生抓住文末“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”一句展开教学，细读品味文中对榕树的静态美与鸟儿活动的动态美描写的段落，通过有感情朗读来感受作者对“鸟的天堂”的喜爱之情。

　　孔玉凤老师执教的《拍手歌》一课，从欣赏小动物图片入课到逐句看图说话引出儿歌、识记字词，再到后面打着拍子诵读儿歌，始终充满情趣。

　　语文组评委们在认真地听课。

数学英语——生活中运用

　　李丽兰老师执教三年级数学《几分之一》一课，李老师采用创设有趣的教学情境“熊大熊二分饼”，让学生在轻松愉快的教学氛围中通过想一想、动手折一折的方式，不知不觉地将“几分之一”这个知识点“塞”进了学生的脑海里。 　　刘海荣老师执教六年级《百分数》一课，通过现实生活中近视人数越来越多的现象引入课堂，通过出示三所学校的近视人数和总人数，提出问题“哪所学校的近视情况好一些？”引发学生思考，然后学生通过“独立思考-小组讨论-合作探究”等方式牢牢地掌握了“百分数”这个知识点。 　　黄雅萍老师执教六年级《扇形统计图》一课，利用学生比较感兴趣的体育课导入新课，吸引了学生的注意力，然后通过“提出问题-逐个解决-讲解练习-解决问题”等过程，让学生了解了扇形统计图的优势，并会用扇形统计图解决生活中的实际问题。

　　刘琼老师执教三年级英语《Unit 4 Part B Learn》一课，老师能够把的单词游戏应用得恰当、自然和有效，使课堂气氛充满活力，调动了学生学习的积极性。老师还能够很好地结合多媒体与实物图片，将单词教学直观化，减轻了学生的认知负担、提高单词学习效率。

　　胡丽芳老师执教的四年级《数学广角——优化》一课，教师将数学知识与烙饼的生活实际紧密结合，让学生在玩中学、乐中学，通过多种直观手段将抽象的推理过程形象直观的展示出来，这样充满童真童趣的数学课堂怎么会不受学生的喜欢呢？

　　李智慧老师执教一年级数学《９加几》一课，通过闯关游戏带领同学们复习了数的组成、计算、口算等知识，然后以去看运动会为情境带领孩子们学习了“9加几”，孩子们通过学习，轻松地掌握了相关知识后，李老师又设计了闯关游戏带领孩子们把这节课所学习的知识进行了系统的复习。 　　郭聪老师执教六年级《小数、分数与百分数的互化，常用百分率》一课，通过出示简单的格子图，让学生分别用小数、分数、百分数来表示，引出课题“小数、分数与百分数的互化”，郭老师不紧不慢的教学风格给了学生充分的思考，让学生找到了小数、分数与百分数的互化方法，体验到了独立思考的乐趣。

　　谢燕燕老师执教六年级《求一个数的百分之几是多少》一课，通过猜谜语的方式激趣导入，然后沿着谜底这条主线，通过两种不同的方法讲解“求一个数的百分之几是多少”，谢老师是个非常耐心细致的老师，她通过自己的板书言传身教，教育着她班的孩子们注意每一个细节。

　　杨春英老师执教五年级数学《植树问题》一课，讲授的是我们生活中经常能用上但平时我们经常容易出错的《植树问题》，她通过谜语激发学生的兴趣，然后请同学们伸出手数间隔的方式引出间隔数，再通过请学生起立对比学生数和间隔数引导同学们找出规律，让学生轻而易举地学会了《植树问题》，然后通过闯关游戏层层递进,巩固练习，让学生学会了用所学知识来解决实际问题。

　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

　　颁奖仪式上，李洪波校长宣读了获奖通报，对获奖教师表示祝贺。         校长李振东、副校长甘传标、副校长李洪波、工会主席吴龙麒为获奖者颁发证书。

一等奖获得者合影

二等奖获得者合影

　　比赛虽已暂告一段落，但它更是一个新的起点——激励着青年教师在日后的教学活动中不断地总结，不断地创新，不断地完善，与学生在快乐和谐的教学中教学相长，树立自己独具一格的教学风格。我们有理由相信，只要我们的老师青蓝“真结对、结真对”，肯钻研、肯付出、肯奉献，我们的课堂教学一定会呈现多姿多彩、生机勃勃的景象。毕竟，青取之于蓝而胜于蓝！

图片：夏旻昉、胡纲衍
文字：吴卫平

审核：夏旻昉

审定：李振东