<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 冰心说过：“ 读书好,好读书,读好书。”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 读书像一股清泉，你总能饮到无尽的甘甜；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 读书如一阵清风，把所有的烦恼与不愉快抹去；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我们从书籍里走过，留下知识的精华。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在学校大阅读活动指引下，我们班继续开展了"师生共读一本书"的活动，继《呼兰河转》后，我们又开启了阅读高尔基的《童年》之旅。看，这是我们一同采购的图书，孩子们还从家里找出了不同版本的《童年》呢！</h3> <h3> 一个多月的阅读打卡，我们很认真，不仅每天坚持，还认真做批注，这样的阅读是有效扎实的，孩子们也养成了每日阅读的好习惯。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 读书交流会开始啦，我带着孩子们再次走进高尔基的《童年》，也为其他两部《在人间》、《我的大学》作了铺垫，希望他们能有一个整体阅读，从而更加深刻地了解高尔基这一作家。</span><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 首先登场的是孙颖同学，她为我们带来的是《有景入心更入情》，分享中为我们重点分析了文章中精彩的景物描写，引起了同学们的一阵深思。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 吴予喆同学交流的主题是《在苦难中的童年》，将《童年》的人物特点与写作背景进行了分析与讲解，让我们能够从更开阔的视角读出深意。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 魏志剑同学侃侃而谈，对阿廖沙以及他的两个舅舅的分析独特别致，期间还结合自己的成长经历和同学们分享了一番，讲到自己的天真之处引得大家笑声一片，将此次交流会推向高潮。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 紧接着出场的是颜雨菲同学，她为我们的带来的是关于《童年》中阿廖沙外祖母这一人物的分析，同时结合自身情况，表达了对自己外婆无微不至地照顾表示感谢，瞬间拉近了与作者的距离。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一千个人就有一千个哈姆雷特，朱慧芊同学为我们带来的同样是对阿廖沙外祖母的人物分析与理解。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 吴黄一同学和我们交流了《童年》第八章的内容，并用她那甜美的嗓音深情地朗诵了一段，台下随即送上了雷鸣般的掌声。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 黄德正同学为我们分享的主题是《献身科学的“好事情”》，分析中他结合文中对“好事情”这一人物的细节描写，为我们了解如何通过描写了解人物特点提供了很好的蓝本。</h3> <h3> 杨震同学的分享最独到，他从作者的儿童视角出发，来阐述作者所遭遇的这一系列苦难生活，同时又遇到了许许多多的好人，让主人公感受到人间的美好与温暖，让他面对困难依然保持勇气和信心。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 朱逸轩同学为我们带来了他对外祖父这一人物形象的理解与分析，他从多个维度的分析值得我们学习。</h3> <h3> 赵依茹同学将小说中的人物一一理清，并赞扬了主人公阿廖沙是一个善于观察、坚强不屈、善良、热爱生活的孩子，值得她一生学习。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 从大家的发言中我们看到每一位同学都从大家的交流中增了一份视角、多了一分理解。对今后如何读书，怎样从细节描写、写作背景等方面读懂书有了全新的了解。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后我还对每一位同学的分享交流进行了一一总结与提炼，让我们更加明晰了今后读书的方向，令我们如沐春风。</h3> <h3> 课后同学们纷纷用文字记录了自己阅读后的感悟，也为此次“师生共读一本书”活动画上圆满的句号。</h3>