榆林市第一中学分校与共同体成员学校“同课异构 ”教学交流研讨活动

海燕

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　　为了进一步深入课堂教学改革，促进教师专业成长，全面提高教学质量，榆林市第一中学分校与共同体成员学校（镇川中学、清泉中学）于12月6日下午开展了“同课异构”教学交流研讨活动。全体英语教师和学校部分领导参加了本次交流研讨活动。

　　本次活动以“同课异构”的形式呈现，由来自镇川中学的崔凤清老师、清泉中学的李锦珍老师和一中分校的谷俐老师同时讲授七年级英语上册“Unit 8 SectionB 2a—2c”。三位老师风格各异，但都有“异曲同工”之妙。三位老师都注重知识的铺垫和兴趣习惯的培养，注重英语素养的渗透，全面提高学生的听、说、读、写综合能力。

         镇川中学的崔凤清老师教学设计合理完整，教学目标明确，重难点突出，容量适中，板书清晰明了。学生活动形式多样，有思、有练、有读、有写。

          清泉中学的李锦珍老师总能以她最亲切的微笑，充满激情的语言，营造活跃、民主、和谐的课堂气氛，每个学生都能积极参与课堂活动，既学得轻松愉快，又收获满满。

         一中分校的谷俐老师课堂驾驭能力强，时间安排合理高效，教学环节紧凑，给学生充分的展现机会和时间，突出了学生在课堂中的主体地位；教材驾驭能力强，教学设计有创新，符合学生认知水平又能拓展提升目标语言知识，而且指导学生掌握并运用适当的学习方法和技巧，注重好的学习习惯的培养，课堂评价方式丰富多样，极大的调动了学生们的积极主动性，课堂氛围轻松愉悦。

　　相同的教学内容、不同的建构模式、迥异的教学方法及手段给参加研讨的老师们留下了深刻印象。观摩课后，三位授课老师分别阐述自己教学设计的思路以及课堂教学实施情况。七年级英语教师进行了评课交流。大家各抒己见，畅所欲言。整个活动在热烈而融洽的氛围中结束，参加活动的老师受益匪浅、意犹未尽。

          最后由教务处副主任张海燕对本次研讨活动进行了点评。她充分肯定了三位老师精心的课前准备，各自备课团队的集思广益，反复磨课。接着就三节课的亮点及不足，结合课堂实例，给出了建议与意见。并特别提出，鼓励教师积极承担研讨课，不断磨练，不断提高教师的专业化素养，并就课堂提问，教师语言等方面给出了指导性的建议，令所有与会教师受益匪浅。