孩子们的乐园——北岩幼儿园大班级部区域活动

乔官镇北岩幼儿园

<h3>区域活动是根据教育的目标、幼儿发展水平,有目的的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作探究为主的方式,进行个别化的自主学习的活动,可以满足幼儿活动和游戏的需要,更好的促进幼儿自然、自由、快乐、健康的成长,实现“玩中学”、“做中学”。本学期我们北岩幼儿园大班级部,根据幼儿发展的实际情况,开设了以下区域活动:阅读区、美工区、表演区、操作区、益智区、建构区,角色区(波波超市、衣转角)等。在各个区角中投入充足的材料,让幼儿操作,让幼儿在宽松、自由的活动氛围中,按照自己的意愿,自主的选择区域、材料,进行区域活动,产生对区域活动的兴趣,从而激发他们各方面能力的提升。</h3> <h3>阅读区:早期阅读教育是幼儿园语言教育的重要组成部分,它不仅可以帮助孩子尽早进入知识海洋,开阔幼儿的视野,启迪幼儿的智慧,而且能促进幼儿各方面的发展,充分利用阅读区,能激发幼儿的阅读兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯,帮助他们掌握阅读方法,将他们以后幼儿园生活及学习奠定良好的基础。</h3> <h3>美工区:通过撕、贴、剪、画、捏、做等美术操作表现活动,发展幼儿的动手操作能力,及欣赏美、表现美和创造美的能力。幼儿园美工区活动是幼儿园美工教学的重要补充形式。</h3> <h3>表演区:一个让幼儿感受美、表现美的小天地,孩子们唱歌跳舞,表演自己喜欢的节目。快乐小舞台,可以尽情发挥他们的表演才能,绘本故事、经典童话,都是幼儿的表演素材。</h3> <h3>操作区:发展幼儿想象力、动手能力、创造能力,通过操作,不仅可以锻炼幼儿手部的小肌肉,培养手眼协调能力,而且对幼儿的大脑发育,动手操作能力的发展都有很大的作用。</h3> <h3>益智区:益智游戏有利于孩子的智力发展,孩子在游戏过程中,开阔了视野,认识了事物,有助于培养孩子更好的理解和掌握知识的技能。</h3> <h3>建构区:培养了幼儿的空间直觉,发展了幼儿的空间直觉,发展了幼儿的空间想象力,,动手操作及交流合作能力。</h3> <h3>角色游戏(波波超市、衣转角):有利于幼儿模仿成人生活中的行为,整个过程中,幼儿在扮演不同的角色,学着正确表达自己的意思,自然而然的融入了与他人交往的角色中,由此培养了幼儿的自我服务能力、表达能力以及大胆主动与他人交往的能力。</h3> <h3>区域活动是培养孩子良好个性的有效途径,他对孩子起着积极的促进作用,作为老师我们也会利用和挖掘区域活动的教育途径,让区域活动真正成为了孩子成长的摇篮!</h3>