家长开放日心得体会（初一上学期第一次家长开放日）

实验中学 215班王浩宇

12月5日早晨，天空还未亮起，伴着星星月亮怀着期盼和激动的心情我和儿子随着家长与孩子们的人流一起走进了初中这个久违的校园…… 一进教室我还在好奇中，不知什么时候英语任老师已在教室，孩子们已是秩序井然的开始交作业、收作业、检查作业、背诵、写工作单，看似紧张，却忙而不乱，任老师认真的检查着孩子们的作业完成情况、背诵，“神”的是还不误给部分孩子辅导昨日错题，此时的感触是孩子们好忙，但没有一个乱了手脚、课堂纪律严谨有序，这得益于我们任老师这位神奇的“魔术师”平时调教有方。 我还沉浸在孩子们朗朗的英语背诵中，只听见语文李老师“百灵鸟”般迷人的声音出现在孩子们当中，这时孩子们已经有的拿起了语文书、有的拿起了学校自印的《古诗词阅读》开始背诵了，突然我看见儿子举起了右手，我问干什么，说是让李老师考背诵，我看见儿子书上有好多个“过”字，说这是李老师给他们独有的 “印章”，表示背诵通过，我看了一下周围的同学有的语文书古诗、文言文有这个独特的印章，有的拿着学校自印的《古诗词阅读》部分孩子已有大半“过”字，从孩子们背诵情况我感受到了，初中生与小学生的差别，初中生的自主学习能力决定着孩子成绩的高低，也决定着孩子们初中三年的发展，更能感受到李老师的用心良苦，短短的晨读课，合理高效的安排了孩子们语文知识的巩固，在考字词环节中我和孩子们一起参与了字词听写遗憾的是我连三分之一的字词都没写对，此处感觉我应该理解老师、孩子们的不容易…… 紧接着我听了赵老师的第一节政治课，赵老师虽说年轻但上课有方，课前回顾巩固了所学知识、新课以一个简短的励志小视频开场，瞬间将孩子们的注意力和学习欲望集中到了课堂上，看完视频孩子们个个眼睛发亮，将《珍视生命—增强生命的韧性》这一课做到了内化于心，课堂氛围好，而且可以把课堂交给学生，通过老师给题、孩子们自主找问题、限时记忆、小组讨论等形式，有效的提高了课堂效率，让孩子们轻松学会了新课程。 第二节贺老师数学课，进行了期中试卷分析，课前三分钟的小练，看似“微不足道”实则却提升了孩子们计算的有效率和准确率，试卷分析以典型集中错题为主，以小组交流、同学讲解、老师领做，举一反三的形式，让孩子们运用不同方法进行了学习，这样的形式不光让孩子学会了做题的方法，也拓展了孩子的思维。感触是数学看结果只是一个数据，但过程却很繁琐。如果孩子不能集中注意力听讲、不跟着老师的思路走，是很难学好的。 课间操孩子们迈着青春的步伐，释放着课上紧张而疲惫的大脑，这是他们最开开心的时刻，听着豪迈的音乐，我也有动起来的冲动。 第三节历史课，朱老师含着微笑走进了教室。课前回顾、孩子们掌握的很扎实，新课的小视频还是让孩子们激情满满，同样朱老师将课堂交给了孩子们，书中找问题、老师图文并茂的讲解，孩子们跟着朱老师的讲解“穿越”到了的西晋时期，“八王之乱”记忆犹新，历史就这样在穿越中学的有声有色…… 紧张而忙碌的家长开放日活动在“迷迷糊糊”中结束，感触很多、收获也很大。感觉到了每一位老师的不容易，每一节看似轻松、“热闹”的课堂，凝聚着老师们多少心血，台上一分钟，台下十年功，这不是每一个普通人能做到的，在此真诚的道一声老师辛苦了！也感受到了孩子们的累与不容易，小小的脑袋需要吸收多少能量，还要用他们那稚嫩的小身体像“变魔术”一样学着各科知识。作为家长的我只是听了一上午课而已，却累的浑身乏力，听的还是迷迷糊糊，所以反思自己要多支持老师，多理解孩子，多提升自己的知识水平与自身内涵。最后，非常感谢学校的精心组织，给孩子们提供了先进的教学设备，多媒体让孩子们享受到了高科技的发达与便捷，让我们家校牵手一起让实验中学明天更美好。