<h3> 为了深化新课程改革，优化课堂教学，提高教学质量，促进我校教师的专业化发展，根据学校教研室工作计划安排，2019年12月4日至6日，我校第二轮优质课决赛<span style="line-height: 1.8;">经过激烈角逐，</span><span style="line-height: 1.8;">在15</span><span style="line-height: 1.8;">名参赛教师中：荣获一等奖的3位教师是：姚玉梅、孔晶晶、杜鹏祖，荣获二等奖的3位教师是：王宏伟、卢霞、武桂珍，荣获优秀奖的5位教师是：杨晓虎、李宏才、卢小青、杨瑞风、卢玉英。</span></h3><h3> 历时三天的决赛，精彩纷呈。参赛教师们以全新的教学理念，独具匠心的教学设计，扎实的教学基本功，每节充满智慧的课堂，都彰显出各自独特的教学素养和个人魅力。</h3> <h3> 姚玉梅老师的七（2）班英语：《When is your birthday?》其教学亮点是：提问量大面广，学练巧妙结合，注重难点训练、学生参与度高。</h3> <h3> 孔晶晶老师的五年级语文：《古人谈读书》。其亮点是：以校园文化墙上古人读书的经典故事导入，学习方法引领、巩固总结、拓展延伸这些环节充实有效。</h3> <h3> 杜鹏祖老师的七（1）班历史：《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》。其教学亮点是：激情满满，历史脉络清晰，精巧的问题充分调动了学生的学习积极性。</h3> <h3> 王宏伟老师的七（2）班语文：《峨眉山月歌》。其教学亮点是：巧用李白父母的诗句：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来。火烧杏林红霞落，李花怒放一树白”来解读李白生平，堪称经典！小黑板呈现的诗意图，诗情与画意完美融合，诗歌表情达意的情景叫人一饱眼福。</h3> <h3> 卢霞老师的四年级数学：《用“五入”法求商》。其教学亮点是：教师吃透教材，吃准目标，能熟练驾驭课堂。师生互动交流训练充分有效。</h3> <h3> 武桂珍老师的三年级语文：《父亲、树林和鸟》。其教学亮点是： 教师肢体语言丰富，课文讲解通俗易懂。学生朗读极富感情色彩，学生扮演“父亲”神情生动有趣。</h3> <h3> 杨晓虎老师的六年级体育：《足球――颠球》。其教学亮点是：教师将动作示范――强化练习――精准指导――清晰小节这四个环节专业呈现，使学生轻松领会理论，实地练习更是自信满满！</h3> <h3> 李宏才老师的九年级化学：《水的净化》。其教学亮点是：普通话标准，富有教学张力。课件示意图、手中实物演示和精彩的实验过程解说配合的天衣无缝。结尾的德育渗透寓意深刻。</h3> <h3> 卢小青老师的大班语言：《狐狸和乌鸦》。其教学亮点是：语言儿童化，简洁的提问富有启发性。鼓励幼儿面向大家复述分享故事，幼儿的主体性体现到位。</h3> <h3> 杨瑞风老师的七（2）班数学：《余角和补角》。其教学亮点是：教师在教学过程中的组织、引导和促进作用发挥恰当。课堂上师生互动活跃。板书工整简明，知识框架呈现明确。</h3> <h3> 卢玉英老师的二（1）班语文：《狐狸分奶酪》。其教学亮点是：教学目标准确简明，逐层递进的启发性问题，益于学生理解课文故事。教学有情感，注重学生朗读训练。</h3> <h3> 周永强老师的八年级生物：《细菌》。其教学亮点是：知识点解析精确，重难点突出。课堂组织严谨。幻灯片演示的细菌形态和结构形象具体。能及时捕捉生成资源并充分利用。</h3> <h3> 李召平老师的八年级物理：《平面镜成像》。其教学亮点是：平面镜成像实验演示直观形象。准确理解教材，联系学生实际和教学目标选择重组内容，重难点突破有效。课堂内容的容量、密度适当。</h3> <h3> 豆俊兴老师的一年级数学：《9加几》。其教学亮点是：教师数字书写认真，并使用彩色塑料方块教具吸引学生注意力，善于即时评价鼓励学生。指令学生到黑板上做练习，面对学生指导有方。</h3> <h3> 马兴平老师的七年级历史：《西汉建立和“文景之治”》。其教学亮点是：用气势恢宏的视屏歌曲导入为整节课增色不少。教学目标准确简明，教学环节齐全，过渡自然。不同层次的学生在互动交流中各有收获。</h3> <h3> 冬日寒意渐浓，但教育的理想不息，奋斗的激情不止，我们筑梦扬帆昂首向前！</h3><h3>审核：唐文天</h3><h3>供稿：尹卓琴</h3>