【崇小浸润28】拓展课程——传承蓝印花布之美 （吴中玥）

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蓝印花布坊是崇德语溪小学的特色教室。不同于摆满了课桌椅的学生教室，这里从进门的小展厅，到头顶的吊灯，到墙边书架上的工艺品，无一不充斥着蓝印花布的元素。

与其他两位浸润教师一起细细参观，赞叹着咱们桐乡蓝印花布的朴素之美，又惊讶于除了一般的服饰以外，竟然还有很多地方也可以用蓝印花布点缀。比如蓝印花布包，与戏剧相结合的挂画，吊灯等等。

王言方老师早早地来到了蓝印花布坊，准备好ppt和视频，等待前来参观的余杭临平二小、余杭实验小学的老师们。茶叶翻滚，不一会老师们便到达了教室，他们都被进门的展厅和装潢吸引，纷纷往各个角落走去，欣赏起来。

待各位老师们落座，王老师，便讲解起蓝印花布拓展课程。从课程缘起，课程目标，课程实施，教材编排等多个维度去解读这门课程。让我印象深刻的是蓝印花布拓展课程的教学目标，王老师从三个方面来分析：从“目”、从“行”、从“心”。不仅仅是简单了解蓝印花布的知识，感受人文底蕴，还要培养学生动手能力，初步学会以及创新。又回归到生活，感受蓝印花布印染的技艺生态环保。从知识到动手，再到生态环保，既传承了美，又具有可操作性，还于当下流行的环保结合，可谓考虑周全。

结束后，浙江省教育厅艺教委副秘书长李永正老师，市美术教研员李荣华老师莅临指导，对这一课程进行评价。李老师提出，拓展性课程要面向全体学生，关键是好操作，课程的内容要学生熟悉。再结合当地物产，有所创新，呈现美的效果。

今天的交流，时间虽短，但是收获颇丰。