<h3>认识几何图形，就从诗歌开始</h3> <h3>没有我不认识的图形</h3> <h3>画的不错</h3> <h3>我会说乜会画</h3> <h3>我手举的最高</h3> <h3>校长乜走进我们的数学课堂</h3> <h3>我也可以把数学学好</h3> <h3>展示与质疑</h3> <h3>当老师去讲课我们最喜孩</h3> <h3>能动手才行</h3> <h3>活动中还要有思考会应用才能把数学学好</h3> <h3>反正我最喜欢当老师</h3> <h3>我们成果</h3> <h3>学到什么，我们也要会讲出乐</h3> <h3>我们学得较好，有进步。</h3>