至善至美 美好教育——烟台青年骨干校长广州研修班走进龙岗区外国语学校

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美好

学校

教育

班级

久久

办学

校徽

学生

文化

玉兰花

一街隔香港，四季常青城

刚别南国水，美好学校行

一路行来，在感受了珠水——幸福——水润之后，我们竟然在最后一站行走在“美好教育”之路，一所将“美好教育”作为文化战略的龙岗区外国语学校。这所学校虽然创建于2013年，但她通过“美好环境”、“美好教师”、“美好管理”、“美好教学”、“美好德育”五个实施路径，构成了“至善至美”这一极具温暖的核心教育理念，

美好思想——文化的灵魂

张楚廷教授说：

期望我们的课程更美好，教学更美好

受过教育的人们

确实因教育变得更加美好

外国语学校极其重视学校文化的养成，她的校徽就颇有特色，它采用了三种颜色调色，在色彩方面，代表着活力的翠绿色象征绿苗崭露，生机勃勃，学生正在茁壮成长。而代表着知性、理智的梵蒂绿色象征那些呵护在绿苗周围的参天大树，喻指兢兢业业、孜孜不倦的校长、老师们。形状极具西方特征的盾形，并在此基础上对棱角进行圆润处理，代表了学校中国传统文化教育的精髓未变，本着方圆处世之态，求人性教育之真。校徽的整体结构以书本、帽子组合为原型。该校的校徽创作精髓与理念皆焕发出浓郁的中西特色，并做到了简洁明朗，昭示着青春、朝气、活力，体现了“办一所让学生有美好记忆的学校”的办学愿景。

　　一入校门，闯入眼帘的是这个“外方内圆”建筑设计。

       学校秉承“与美好同行，与国际接轨” 的办学理念，遵循“至善至美”的校训，以“引领师生走向美好”为办学使命，以文化引领发展，以名师培养学生，以特色彰显品质，把学生培育成“有民族灵魂、有国际视野、有优雅气质”的美好学子，办一所让学生有美好记忆的学校。

　　学校规划设计48个教学班，目前已经达到56个。

　　在校园之中漫步，我们竟然发现学校有校徽，班级有班徽。甚至学校的一块窗帘、一块黑板、一扇门都是充满着个性，小到一个水杯都印有学校的LOGO（校服的LOGO是学生动手针线缝上去）。

所以，我们来这里看——细节！

我们看到每个教室的门都是经过设计的图案门。这种处处透露的班级文化，可以融进孩子们的骨血，时时提醒孩子们这是班集体标识性图案，应该爱护自己的家。

　　让每一面墙都会说话。教室外的“班牌”，班主任寄语 班级口号 班级公约 班级形象（向日葵）🌻寓意，这些入眼即见的点点滴滴，让孩子们随时随刻得以文化的滋养。

　　为了实现办学目标，学校依据自然化、人文化、国际化“三化”原则办学。自然化，遵循教育规律和生命成长规律；人文化，以爱为底色，以爱育爱；国际化，兼容并包、海纳百川。

顺应天性 培育人性 发展个性

美好教育办学思想体系

教育观——教育是“唤醒”和“生长”

师生观——做最好的自己

质量关——全面 快乐 进步

      学校开展“三雅”教育，即雅言、雅行、雅趣，要求学生言谈文雅，行为优雅，情趣高雅。

　　半亩塘，取自“半亩方塘一鉴开”，寓意学子多读好书，让自己思想永远活泼，才思不绝。

校园环境文化设计

1.整体规划，稳步推进

2.教育和审美相结合

3.儿童视角

4.凸显“三味”（国际味 书香味 人情味）

       学校每年开展六大节主题月活动，三月小淑女节、四月读书节、六月爱国节、10月小绅士节、11月健美节、12月英语艺术节。

对于“阅读”，学校有比较强制的要求——每个班每月必须有一节在图书室阅读。这种阅读正是与学校的“三雅教育”存在必然的关系。

      学校成立英语电影欣赏、英语电影配音、英语演讲、双语主持、戏剧社、舞蹈社、健美操社、篮球社等30余个社团，帮助学生会友好相处、会智慧求知、会优雅生活，为学生的个性发展、精神生命成长奠定坚实的基础。

　　童趣十足的班级常规评比展示，一个小小的大拇指，正是对孩子成长路上自律的嘉奖。

班级管理

由学校管理规定转为孩子们自己的约定

家长进课堂

故事妈妈 手工妈妈 朗读者妈妈

理财妈妈 足球爸爸 户外达人秀

　　活动即是课程。玉兰花的花语和象征代表意义是爱、高洁、芬芳、纯洁。“玉兰花”课程体系寓意：通过课程的美好，促进教育的美好，最终成就人的美好。

玉兰花开，美好绽放

玉兰花课程体系

思·雅·健·和·德·慧

都市农业管

　　目前，外国语学校外籍教师4名，日语、法语、俄语、韩语、德语小语种教师5名。这个藏身于校园长廊之下的“英语角”，成为了孩子们外语交流学习的小天地。

极具温暖的教师阅览室

　　没想到，在这里竟然见到了一位老家是蓬莱的“老乡”。这位姚丽娟老师，是学校“久久语文”校本课程的核心开发人。

行之苟有恒，久久自芬芳

1.久久习字 2.久久积累

3.久久阅读 4.久久表达

5.久久习作 6.久久课堂

　　以教材为基础拓展，以年龄特点为依据，积累诗词中的经典和精华，依据《课程标准》推荐。

“考级”（全部背诵，并非抽测），有些粗暴简单有效的考核方式，让积累走上正轨。经过了一段时间“早读”之后，家长们发现孩子们的记忆竟然有所提升。

背诵和应用的距离有多远？咫尺又天涯！

　　一位充满女性化名字的数学教师兰静，为我们带来了数学案例分析。

一丝不苟画大小方圆，领悟数学天地

七嘴八舌论是非曲直，超越平凡课堂

　 最后一站，美好教育。此次广州之行让我们领略了珠江，感受了幸福，记住了美好。南方的这个冬天更是让北方的我们感受到了温暖，温暖你温暖我，带回去，让我们渤海湾的孩子们在大海的蕴育下，感受美好，幸福成长……