<p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">2019年12月6日，海口市第二中学“扬帆杯”教学大赛正如火如荼地开展，吸引了许多本校老师和兄弟学校的老师前来观摩，本次参赛的高中英语组教师是来自高二年级的冯粤老师。</b></p><p><br></p> <p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">教学内容：Book 1 Module 4 A Social Survey </b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">类型:写作课（How to describe a city ）</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">年级：高二</b></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">冯老师首先由一首《成都》引出关于成都的英文介绍，铺垫背景知识和学生的prior knowledge.</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25);"></b></p> <p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">紧接着，她引导学生从语篇中学习关于描述家乡的表达，收集语言点和相关句型。</b></p> <p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">冯老师给了充足时间给学生写作，学生在讨论后纷纷动笔，文思泉涌，冯老师还找了两个学生上黑板写作。</b></p> <p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">在场的评委和观摩教师认真听课，做好听课记录。</b></p> <p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">在post- reading 订正环节，冯老师先让学生讨论，找到黑板上学生习作的不足，老师提炼出要点细致讲解。</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">●合并单句</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">●连句成篇</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">●注意书写</b></p> <p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">学生上台示范修改，瞧，他们多像小老师呀！</b></p> <p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">最后，同学们齐唱海口版《成都》，动听的音乐勾起在场师生热爱家乡的情怀，让这堂课达到高潮。</b></p> <p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">会后，教师们齐聚三楼党员活动室评课，本次参与评课的外校老师是华中师范大学附属中学的教师们。</b></p> <p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">会议开始由科组长陈慧老师介绍开会流程。</b></p> <p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">冯粤老师介绍本节课构思。</b></p> <p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">大家认真聆听</b></p> <p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">来自华中师范大学附属中学的教师评课，表示这是一堂落在实处的写作课，从构建到引领，从词-句-篇都是环环相扣，creativity 充分达到。</b></p> <p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">在评课环节，高二教师负责学生活动的点评，高三负责教师教学的点评，高一则谈谈如何改进这堂课。</b></p> <p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">大家一致认为这堂课有如下亮点:</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">1.环节设计紧凑，符合学生认知规律。</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">2.语言点和句型输入充分，学生做好了写作准备。</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">3.从构思，写作，修改，教师都有详细的技巧指导。</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">4.歌曲引入有效提升了课堂氛围，达到了美育和情感教育的效果。</b></p><p><b><br></b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">建议如下:</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">1.节奏有点赶，学生也很匆忙，要放慢速度，适当删减。</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">2.教师后半段使用中文过多，建议平衡好中文使用频率。</b></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">张倩倩老师给大家带来讲座《浅谈课堂写作教学设计》。</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25);"> 2017年修订的课程标准强调了对主题语境的发掘“所有的语言学习活动都应该在一定的主题语境下进行”。因此，教师在设计教学活动时，应该做到</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">1. 依托教材深挖文本，精心设计写作主题</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">2. 明确教学目标，做到有所取舍</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">3. 结合实际情况，设计教学内容</b></p><p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">4. 评价多样化，让学生参与其中</b></p> <p><b style="color: rgb(25, 25, 25);">科组长陈慧老师布置期末工作。</b></p> <p><b style="color: rgb(25, 25, 25);"> 海南自由贸易港建设已经热烈展开，要求我们英语教师将热爱家乡、建设家乡的情怀教育融入到语言教学中，此次的“扬帆杯”开放周为大家搭建了交流的平台，我们海口二中高中英语科组将继续努力，勤学，勤思，勤教！</b></p>